精彩、豐盛、突破、感恩的2010年

蔡幸珍 2010.12.31

2010 年 6 月在嘉綾老師的鼓勵下開始寫部落格，累積至今我一共寫了198篇。

和繪本（圖畫書）有關的有70篇。

和兒童哲學有關的有31篇。

紀錄乃誠、乃嘉的童言童語的生活故事有39篇。

火金姑讀書會的紀錄有20篇。

…

想一想，今年還真是充實的一年，上了許多課，有繪本課、兒童哲學課、兒童哲學師資培訓課、讀書會、國際研討會等等，收穫滿滿。

2010 國際閱讀教育論壇的反思

2010 國際閱讀教育論壇的反思
撰文者：蔡幸珍 2010.12.24 星期五

本篇文章，獲選刊登在親子天下“嚴選好文部落格”。

本篇文章同時刊登在親子天下2011年1-2月20期。

1974年凱迪克金牌獎《Duffy and the Devil》(達菲和惡魔)

蔡幸珍 2010.12.29

【故事內容】

 鄉紳拉裴沒有太太。他的管家老瓊為他煮飯以及整理屋子。但是因為她的視力不好，所以她沒辦法為他做細膩的家務相關的事，譬如：紡紗、縫補和編織的工作。過一段時間之後，他的衣服已經變得破舊不堪。他認為他最好為老瓊找一個好幫手。

1951年凱迪克金牌獎《THE EGG TREE》(彩蛋樹)

蔡幸珍 2010.12.29

【故事內容】


在一個復活節的清晨。天還未亮，孩子們在小紅色房子裡熟睡著，除了公雞之外，動物們也安靜地待在紅色大穀倉裡。


突然間，公雞抬頭挺胸像吹號角般地啼叫著。


「咕…咕…咕…! 」公雞喔喔啼。然後，太陽爬到紅山丘。第三次的啼叫把凱蒂吵醒了，然後凱蒂叫卡爾起床。

黃淑華老師的圖畫書創作經驗談

黃淑華老師的圖畫書創作經驗談
撰文者：蔡幸珍 2010.12.26

      黃淑華老師是親親文化的副總編輯。她的創作原則是一次到位，把作品做到最完美的地步，自己的成品各方面的細節都要考慮進去，和編輯溝通之後，頂多改一次，不要一直改來改去，浪費時間。若是作品不成熟，許多沒考慮到的細節，就很容易改來改去。

2011 火金姑讀書會春季班活動內容

新北市書香文化推廣協會火金姑讀書會暨
新北市新泰國民小學推廣閱讀風氣實施計畫


2011 春季班活動內容　

可以點選活動內容的名稱，即可看到該次上課內容的紀錄以及照片。

次	日期	活  動  內  容
1	02/21	開學日： 學員相見歡／課程介紹／新書介紹	蔡淑媖
2	03/07	『南瀛之美』系列繪本	陳櫻慧
3	03/14	『大象艾瑪』大衛麥基的作品賞析	蔡幸珍
4	03/21	繪本中的創意與應用	蔡淑媖
5	03/28	新樹圖書館新書介紹	林靜蘭
6	04/11	我來演你來猜－繪本故事劇本研習	林靜蘭
7	04/18	彼得兔系列故事	洪瓊音
8	04/25	出遊
9	05/02	外聘講師：王金選作品賞析	王金選
10	05/9	朗讀觀念與實作	蔡淑媖
11	05/16	『怪獸古肥玀』茱莉葉唐納森的作品賞析	蔡幸珍
12	05/23	『小女兒長大了』彼得席斯的作品賞析	蔡幸珍
13	05/30	外聘講師	鄧旭容
14	06/13	『田園之春』系列繪本	蔡幸珍
15	06/20	新樹圖書館新書介紹	林靜蘭
16	06/27	期末聯歡

2/28、4/4  遇國定假日停課

召集人：蔡淑媖

會長：蔡幸珍

聚會時間：每週一下午　1:30~3:30

聚會地點：書香協會新樹講堂

地址是：新莊市新樹路671巷1號。

電話：（02）2206-5524

～繪本的養分需要時間浸泡才會吸收，請珍惜共同成長的機會～


2010秋季火金姑的課程都有課程紀錄，請點選這裡。


我們火金姑的課程真是相當精彩豐富，歡迎妳的加入。

《我的幸運日》(My Lucky Day)

《我的幸運日》

時間：2010.12.28 晨光時間 （40分鐘）

地點：榮富國小一年級103班

故事媽媽：蔡幸珍

紀錄整理：蔡幸珍 2010.12.28

        今天到榮富國小一年級103班講《我的幸運日》。

【故事內容】

        一隻敲錯門的小豬自投羅網來到狐狸家，狐狸覺得今天真是他的幸運日，眼看著小豬要被送進烤箱，小豬及時地提出三個對狐狸有利的請求。

幽默誠懇認真的童書、童詩創作家王金選

撰文者：蔡幸珍 2010.12.25




◎唱『台語聖誕歌』當Opening


       今天是聖誕節也是行憲紀念日，王金選老師一開始上課，就先唱這首他創作的台語聖誕歌送給大家。


王金選老師的講課影片(1)





◎台灣第一

     王金選老師家住台中縣新社鄉。他住在現在著名的新社古堡、薰衣草森林附近，小時候，他就覺得新社很美。他開玩笑說他是『台灣第一』，全台灣第一個說新社很美的人。老師手中拿的這本書是『約你到農村散散步』。裡面有數幅他畫的關於新社的風景素描。封面好像是幾米大師的作品。

《永遠吃不飽的貓》Part II

《永遠吃不飽的貓》Part II

時間：2010.12.22 晨光時間 （40分鐘）

地點：榮富國小二年級209班

故事媽媽：蔡幸珍

紀錄整理：蔡幸珍 2010.12.22

很開心！這篇文章刊登在兒童哲學月刊第8期上。

兒童哲學月刊第8期的封面。

【序曲】

      二年級209班的閱讀繪本的量很大，原本我有一點擔心《永遠吃不飽的貓》重複性的堆疊性的繪本，小孩會喜歡嗎？會不會太簡單呢？故事的起承轉合會不會趣味性不足。

      前一天，我到一年級103班講《永遠吃不飽的貓》這故事，小朋友聽得津津有味，而且也問了好多有趣的問題。我抱持著試試看的心情，一方面也是好奇想知道二年級的小朋友對這本繪本的反應，以及他們又會問出什麼樣的問題，他們會發現繪本中的祕密嗎？帶著這樣的心情，我走進了二年級209班的教室。

《永遠吃不飽的貓》

《永遠吃不飽的貓》


時間：2010.12.21 晨光時間 （40 分鐘）
地點：榮富國小一年級103班
故事媽媽：蔡幸珍
紀錄整理：蔡幸珍 2010.12.22

【故事內容】


從前從前，有一隻胖貓，牠的主人擔心被牠吃垮，決定等牠吃完最後的晚餐，就要把牠丟到大海。


當主人問牠「吃飽了沒？」牠回答「怎麼會呢？ 怎麼會呢？我只不過是吃了一盤魚、一碗稀飯、一杯牛奶。我的肚子還是空空的，快餓死了，所以，我要把你們吃掉。」


就這樣，ㄧ而再、再而三，當有人問候牠「吃飽了沒？」時，喀嗞啦就回答「怎麼會呢？ 怎麼會呢？我只不過是吃了一盤魚、一碗稀飯、一杯牛奶、我的男主人和女主人、一隻肥豬、掃煙囪的、牧師、新娘和新郎…。我的肚子還是空空的，快餓死了，所以，我要把你們吃掉。」，然後把對方吃進肚子裡，直到牠遇到太陽，『碰！』喀嗞啦裂開了，被喀嗞啦吃掉的那些東西又原封不動地跳出來了。

貓頭鷹圖書館開幕啦～

貓頭鷹圖書館開幕啦～

蔡幸珍 2010.12.21

貓頭鷹圖書館苑芳館長

貓頭鷹圖書館苑芳館長以嫁女兒的心情，把貓頭鷹圖書館交給劉戀基金會。貓頭鷹圖書館正式落腳新莊。

它的新址位於 新北市新莊區復興路三段19號5F。
                  02-89922190。

圖畫書中的圖文關係

圖畫書中的圖文關係
講師：黃惠雅老師和嚴淑女老師
地點：毛毛蟲兒童哲學基金會
紀錄整理：蔡幸珍 2010.12.19

今天的課程是講述嚴淑女老師近日翻譯完成的《話圖》一書中的圖畫書的圖文關係。《話圖》是Perry Nodelman的《Words about Pictures: The Narrative Art of Children’s Picture Books》的中譯本。這本書的翻譯文曾陸續刊登在《繪本棒棒堂》雜誌。如今儼然成書，而且預計要在毛毛蟲兒童哲學基金會組讀書會共讀《話圖》這本書。

惠雅老師和淑女老師今天在課堂上的配搭方式是惠雅老師分享繪本、賞析繪本、帶領大家共讀繪本圖像，然後，淑女老師再從中補充Nodelman在《話圖》一書中的論述。我們一邊了解圖畫書的圖文關係的理論，一邊從惠雅老師和淑女老師所分享的圖畫書來驗證書中的論點。可說是理論與實證兼具。

火金姑讀書會：凱迪克金牌獎（一）

火金姑讀書會：凱迪克金牌獎（一）
講師：蔡幸珍
紀錄：蔡幸珍 2010.12.13

今天介紹的凱迪克金牌獎的繪本書是原文書。上一期火金姑讀書會時，我們介紹了一些已經翻譯成中文的凱迪克金牌獎。


我介紹了：

1968年凱迪克金牌獎《Drummer Hoff》（鼓手霍夫）

1968年凱迪克金牌獎：《Drummer Hoff》

蔡幸珍 2010.12.10

General Border

gave the order,

Major Scott

brought the shot,

Captain Bammer

brought the rammer,

Sergeant Chower

brought the powder,

Corporal Farrell

brought the barrel,

Private Parriage

brought the carriage,

but Drummer Hoff fired it off.

FIRE!

Click

KAHBAHBLOOOM

就這麼一個短短的射擊的故事，在作者玩文字遊戲之後，變成一個堆疊的詩歌。而在繪者的巧心之下，變成一本有趣又有寓意的堆疊繪本。好像小孩子在玩積木一樣，一個積木一個積木往上堆，最後，大手一揮，把整個堆好的積木作品破壞。最後一頁是作者和繪者的給讀者的暗示：STOP WAR，世界和平！

1966年凱迪克金牌獎《Always Room for One More》（永遠都還有一個空間）

1966年凱迪克金牌獎《Always Room for One More》

蔡幸珍 2010.12.13

在石南花叢裡有一個很小的房子—

有一間大的房間和一間小的房間—

Lachie MacLachlan 和他的好太太

和十個孩子住在一起

「有暖爐的火溫暖我，而且鍋子裡有麥片粥可以分享」

Lachie說「天氣如此寒冷，所以我和我太太和我的十個孩子

會把我們有的一切分享出去」

1961年凱迪克金牌獎《Baboushka And The Three Kings》（老婦人和三個國王）

1961年的凱迪克金牌獎《Baboushka And The Three Kings》

蔡幸珍 2010.12.13

很久很久以前，一個寒冬的夜，風簌簌地吹，寒冷籠罩著小屋子。

1959年凱迪克金牌獎《Chanticleer And The Fox》(公雞和狐狸)

1959年凱迪克金牌獎《Chanticleer And  The Fox》

蔡幸珍 2010.12.12

【故事內容】

      從前，有一個寡婦住在一個農舍裡，農舍附近有小樹林，農舍位在山谷處。這位寡婦就是我要告訴你的故事中的主角。從她的先生去世之後，她過著儉樸的生活。她細心地照料她和二位女兒的生活。

      ＊   ＊   ＊

她只有三隻母豬，三頭牛和一隻名叫莫麗的綿羊。

＊   ＊   ＊

她的臥室是充滿煤煙的，而她的廚房也是。她經常是吃很簡陋、很貧乏的餐點。她從來沒有因為吃太多而生病。她餐桌上的食物通常只有黑白二色—牛奶和黑麵包（這些食物倒是沒有短缺過）。因為她是牛奶場女工，所以有時候她會有烤培根或是一到二顆的雞蛋。

＊   ＊   ＊

她有一個用樹枝條圍成籬笆的院子。院子裡有一隻名叫『Chanticleer』的公雞。牠的啼叫聲無人能比。牠的啼叫聲比教堂裡好聽的管風琴聲還令人愉悅，從牠休息之處傳來的啼叫聲比鬧鐘還值得人信賴。牠的雞冠比上好的紅珊瑚還豔紅，而且雞冠的造型好似城堡牆上的塔樓。牠的喙黑的像閃閃發亮的黑玉，牠的腳和腳趾像碧空那樣藍。牠的爪比茉莉花更白，而牠的羽毛像精金。

＊   ＊   ＊

這隻公雞有七隻母雞。所有母雞的毛色都像這隻公雞那樣的漂亮。有最美麗的嗓音的母雞名叫『最美麗的少女Partlet』。她是非常有禮貌的、很謹慎的、和藹可親的以及友善的。說真的，她從七天大開始，她就把自己打理的很好，她也緊緊得著公雞的心。當太陽升起時，聽到牠們甜美的和聲是一件非常喜樂的事。有人說，在那些日子裡，野獸和小鳥都會說話和唱歌。

＊   ＊   ＊

有一天，黎明時分，Chanticleer 坐在牠的棲木，牠的身邊圍著母雞。牠從喉嚨裡發出呻吟聲，就好像是男人的夢想遭遇困擾。當Partlet 聽到牠這樣的呻吟著時，牠感到害怕說：親愛的，什麼事讓你如此苦惱呢？

牠回答說：夫人，我剛剛夢到我遇到危險。我夢到我在院子裡散步時，我看到有一隻像獵犬的野獸要抓我、要把我殺死。牠的皮毛介於黃色和紅色之間，牠的尾巴和雙耳的尖端是黑色的。牠的口鼻很小而牠的雙眼閃亮。我看到牠時害怕到快死掉，毋庸置疑的，這就是為什麼我呻吟的原因。

「繼續」牠說「你真丟臉。你知道我不愛懦夫的！你沒有男人的心和鬍子嗎？快樂一點，先生，別害怕夢。」

「謝謝你。Partlet夫人」牠說「謝謝你充滿智慧的建言。我真誠的說當我看到你美麗的臉和艷紅的雙眼，我的害怕全都消失。」

＊   ＊   ＊

說了這番話，牠和牠的母雞們一起從牠的棲木上飛下來，因為現在是白天。牠咯咯叫要母雞們來吃牠在院子裡發現的穀粒。牠在牠的宮殿裡好像是王子也不再害怕了。當牠用牠的腳趾散步時，牠看起來像是獅子。牠很少踩在地上。

Chanticleer，自豪地走著，旁邊跟著牠七個太太。牠注視著明亮的太陽。牠以一種快樂的聲音啼叫著「聽那快樂的小鳥歌唱著，新鮮美麗的花生長著，我的心充滿喜樂。」

但是，一瞬間，牠遭遇悲慘的事。

＊   ＊   ＊

一隻尖端是黑色的、充滿邪惡的狐狸已經在樹林裡住了三年。那一晚，牠闖入公雞和母雞們經常散步的院子裡。而且，狐狸安靜地躺在青草的床上直到那日中午。

Partlet和牠的姊妹們，快樂地躺在沙地上沐浴，背向陽光，而公雞則比海裡的美人魚更喜樂地唱著歌。

現在，事情發生了。當牠注視著青草地上的蝴蝶時，公雞看見狐狸低低地躺在那裡。牠一點也不想啼叫，只是小小聲地叫了一下「咯！咯！」，而且心裡開始害怕起來。

＊   ＊   ＊

如果不是狐狸說「親愛的先生，哎呀，你要去哪裡嗎？你怕我嗎？我是你父親的朋友。我來這裡的原因是因為我想聽你唱歌。說真格的，你像天使一般有美妙的好聲音。你的父親大人—求主祝福牠的靈魂—和你謙恭的母親來到我家，給我極大的光榮。除了你之外，我沒聽過誰能在清晨唱出像你的父親那麼棒的聲音。你的父親為了讓聲音更大聲，牠閉起牠的雙眼，踮起腳尖、拉長牠纖細的脖子。現在，先生，為了慈悲的緣故，讓我們看看你是否能唱的跟妳的父親一樣那麼棒！」，牠早就立刻飛走了。

＊   ＊   ＊

Chanticleer 開始撲打翅膀，以腳趾站的高高的，伸長牠的脖子，閉緊雙眼，大聲地啼叫著。狐狸立刻撲上去， 咬住公雞的喉嚨，把牠拖向樹林裡。

哎呀！公雞飛離牠的棲木。唉呀！牠的太太沒有留意夢境。在一個星期五的日子裡，所有的麻煩都來了。

＊   ＊   ＊

當在院子裡的母雞們看到Chanticleer被抓，牠們發出從未發出的尖叫聲。那個可憐的寡婦和她二個女兒聽到母雞淒慘的尖叫聲，她們立刻跑出門外。她們看到狐狸叼著公雞跑向樹林。「幫幫忙！幫幫忙！我慘啦！看，狐狸！」 她們尖叫，追著牠跑。

＊   ＊   ＊

牛、綿羊、甚至是豬都被尖叫聲嚇得很害怕，也跟著在後頭跑。牠們跑的很急很辛苦，以至於牠們覺得牠們的心快爆開了。

＊   ＊   ＊

鄰居的鴨子嘎嘎叫好似牠們快被宰殺了；他們的鵝因為害怕的緣故，飛過樹林；這些噪音如此可怕以至於蜜蜂傾巢而出。看起來好像是天將塌下來的樣子。

＊   ＊   ＊

現在，良善的人啊，我請你們傾聽。

在狐狸嘴裡的公雞無視於牠的畏懼，說「先生，如果我是你，上帝幫助我，我會說『回去吧！你們這些驕傲的農夫！我已經到了樹林邊了，公雞將留在這裡。不管你們要如何，我要把牠吃掉，而且不久就會實現。』」

「的確」狐狸回答道「它即將發生。」當牠一開口說這些，公雞馬上機靈地逃離牠的嘴飛到高高的枝頭上。

＊   ＊   ＊

當狐狸看到公雞飛走了，牠說「唉呀！喔！Chanticleer，唉呀！我給你一個壞印象。我抓住你，帶你離開院子裡，這件事可能令你感到害怕。但是，先生，我這樣做並不是出於惡意。請你下來，然後，我會告訴你我的用意。」

「不」Chanticleer說「你和你的諂媚的話絕不再會讓我閉眼唱歌。因為當一個人需要看的時候，他卻閉起眼睛來，這樣的人，神不會讓他成功。」

「不」狐狸說「但是神為疏於自制應該安靜卻閒聊的人帶來壞運氣。」

「你看」當狐狸潛逃進樹林裡時，寡婦說「這就是相信諂媚話語的結果。」

隨後，她抱著她的家禽回到她山谷裡的院子。

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

芭芭拉庫尼的畫風一向很優雅、美麗。

故事中的茉莉綿羊，芭芭拉庫尼也精心為牠加上花環。倚著窗的女兒，神態也很優雅帶點淡淡的憂傷。就連母女三人的手形，公雞的雞爪，也格外的優美。

就連母女三人去追狐狸時，那姿態也是非常優雅，媽媽還拉起裙襬。

故事中描述的公雞，把牠的特徵一一描述，每一個部位的顏色用貴重的珊瑚、黑玉、精金來比喻來形容，非常地有質感～。

多看這樣的繪本，讚美人或是描述事物時，會更有技巧。

故事的中間，時不時，就有好像說故事的人跳出來與讀者說話的橋段，例如：『現在，良善的人啊，我請你們傾聽。』、『哎呀！公雞飛離牠的棲木。唉呀！牠的太太沒有留意夢境。在一個星期五的日子裡，所有的麻煩都來了。』。這也算是一種『後設』。

故事的結尾之處，有公雞的領悟、狐狸的反省以及寡婦的勸世之言。

公雞的領悟是再也不能聽諂媚的話，還有再也不要閉著眼睛唱歌了。

狐狸的反省是牠應該保持安靜的。牠應該要有自制力的。

寡婦的勸世之言是人不應該聽信諂媚的話。

以前的故事，多半具有教育孩子的意味，所以在結局之處，會如此處理。

這故事是改編自"The Canterbury Tales"中的“Nun's Priest's Tale”。（The Nonnes Preestes Tale of the Cok and the Hen, Chauntecleer and Pertelote) is one of The Canterbury Tales by the 14th century Middle English poet Geoffrey Chaucer. ）

【一年級孩子的提問】

到榮富103班講這故事給孩子聽時，孩子目不轉睛地聽著。時不時會跟著劇情，插上後續劇情如何發展的話。講完故事後，我說對這故事有疑問的小朋友可以提問。他們提出的問題如下：

Q1：請問狐狸為什麼想吃公雞？（昱璇）

Q2：『請問狐狸抓誰？』？（冠宇）

Q3：那幾種動物加起來總共有幾個？（永馨）

Q4：爸爸為什麼上天堂？（宥瑄）

Q5：請問狐狸為什麼要張開嘴巴？（邦育）

Q6：請問狐狸下次要抓誰來吃？（宗修）

Q7：狐狸怎麼從籬笆闖進來？（冠霆）

Q8：請問公雞夢到什麼夢？（安琪）

Q9：請問狐狸做錯什麼事？（榮陞）

Q10：為什麼狐狸會醒過來？（燿安）

Q11：請問狐狸住在籬笆外幾年？（佳謙）

Q12：請問公雞為什麼跑到樹枝上？（芯怡）

其實，小朋友還有許多的問題想問，不過，已經寫滿一黑板了。

在問問題的過程中，有好些個小朋友把狐狸講成野狼。在講故事的過程中，也有小朋友一直認為繪本中的那隻動物長的比較像野狼，而不是狐狸。

耀安問問題時，他提到是公雞踩到狐狸嗎？他想知道剛剛故事講狐狸在睡覺時，為什麼公雞追著蝴蝶時，狐狸是醒著的？他問這問題之後，我說燿安問的很好，剛剛講的故事的確是沒有講到狐狸為什麼會醒來。

小朋友問的問題有些是封閉性問題，有些是開放性問題，有些是邏輯推理方面的問題。

封閉性問題是故事中可以找到答案的。譬如：冠宇問到『請問狐狸抓誰？』， 佳謙問到『 請問狐狸住在籬笆外幾年？』是在故事中就可以找到答案的。永馨問到『那幾種動物加起來總共有幾個？』也比較像是封閉性問題，不過，因為有成群的蜜蜂出現，所以，這問題的答案並不是有一個明確的數字。

  

開放性的問題比較是故事中沒有清楚交代的部份。譬如：宥瑄問『爸爸為什麼上天堂？』，宗修問到『請問狐狸下次要抓誰來吃？』，昱璇問到『請問狐狸為什麼想吃公雞？』等等，可以透過討論又衍生出新的故事枝節出來。

邏輯性問題是從故事的情節發展，可以推出答案的。譬如：榮陞問的『請問狐狸做錯什麼事？』， 芯怡問的『請問公雞為什麼跑到樹枝上？』。

我覺得光是提問這件事，我就看到孩子的進步。過去，孩子比較會問故事中的主角叫什麼名字、主角有幾個孩子、主角養什麼動物等等，這種簡單的問題。而今天，孩子問邏輯性問題和開放性問題的題目的比率變高了。

我在提問的過程，有鼓勵他們發問跟故事情節有關，可是在故事中找不到答案的問題也可以問。如果，有人覺得某人問的問題太簡單，我也會請他問問看有什麼比較難的問題。

基本上，只要是孩子提出問題，我就會鼓勵他，說他很棒！遇到開放性的問題，我也會鼓勵他問了一個好問題。我覺得孩子喜歡被稱讚！也喜歡自己的提問被寫在黑板上。

當一個問題被提出來時，我會寫在黑板上，這時，小朋友就會主動回答。

我們才剛開始幾次用這種提問的方式。目前，進行到收集問題，可是比較少有機會和時間再深入討論下去。因為晨光時間只有40分鐘。我大概花20分鐘講完故事，又花20分鐘收集問題。我想我會先以這樣的方式，持續幾次，讓孩子有機會練習問問題。之後，我會嘗試大約問到5 或 6 個問題之後，就進入討論，或是，嘗試問一個問題，一邊討論。

這篇文章獲選刊登在兒童哲學月刊2011年2月號。

2011年2 月號的兒童哲學月刊封面