蔡幸珍 2010.4
詩
寫詩
寫古詩
寫古詩難 難寫古詩
平平仄仄仄平平 啊 繞得我舌頭打結
對仗對偶和對稱 哇 對得我頭昏眼花
詩
寫詩
寫白話詩
寫白話詩易 易寫白話詩
管它什麼 平平仄仄仄平平
無須考慮 對仗對偶和對稱
只要記得結尾押韻
就成了白話詩
詩
寫詩
寫自由詩
寫自由詩極容易 極容易寫自由詩
平平仄仄仄平平 不用理會
對仗對偶和對稱 無須考慮
結尾押韻 擺在一旁
發自內心 自由自在
詩隨心走 詩隨意走
斷層跳躍 是 天馬行空的想像力
不合邏輯 是 超現實主義
前後矛盾 是 狂野不羈的自由
光怪離奇 是 二十一世紀的創意
詩
寫詩
寫古詩
寫古詩難 難寫古詩
平平仄仄仄平平 啊 繞得我舌頭打結
對仗對偶和對稱 哇 對得我頭昏眼花
詩
寫詩
寫白話詩
寫白話詩易 易寫白話詩
管它什麼 平平仄仄仄平平
無須考慮 對仗對偶和對稱
只要記得結尾押韻
就成了白話詩
詩
寫詩
寫自由詩
寫自由詩極容易 極容易寫自由詩
平平仄仄仄平平 不用理會
對仗對偶和對稱 無須考慮
結尾押韻 擺在一旁
發自內心 自由自在
詩隨心走 詩隨意走
斷層跳躍 是 天馬行空的想像力
不合邏輯 是 超現實主義
前後矛盾 是 狂野不羈的自由
光怪離奇 是 二十一世紀的創意
「後記」
有一回上楊茂秀老師的課,老師分享的是【原來老虎愛吃土】,剛唸第一遍時,我覺得這是什麼詩啊?“媽媽和女兒一起抬頭看天空 好多雲好多蔥”,怎麼會抬頭看到蔥,是為了押韻勉強湊了一個字嗎?心中暗自疑惑著。楊老師引導我們用許多方式讀這首詩,先一人一句唸完一遍,然後是一人一小段再唸一遍,之後,甚至是倒著讀詩,從最後一句唸回第一句,抑或是亂選一個詞一句話一小片段甚至是自由創作,詩,可以這樣玩,可以這樣感受,真是特別。
斷層跳躍,不合邏輯,前後矛盾,光怪離奇是我對這首詩的第一印象,經過課堂上這麼一玩,倒覺得蠻有趣的。只是當老師說,這是描寫當天的沙塵暴時,又令我傻眼了。
回家後,寫了這首【寫詩】自由詩。
之後,有一次楊老師請來廖老師將這首【原來老虎愛吃土】改編成歌,又是別有一番味道,當下覺得好好玩,生活可以是這樣的,看到沙塵暴,寫了一首詩,再把它編成歌吟唱著,這樣的生活好好玩。廖老師也介紹了【擁抱】的詩,乍看之下,也是覺得很奇怪,詩中“風是黑暗 門縫是睡 冷淡和懂是雨”,可是心態一開放,心想,這是二十一世紀,什麼都是詩,什麼都可以,就突然可以感受到詩了,可以放鬆也放心去聽歌了,可以和同學一起談詩了。
回家後,寫了這首【寫詩】自由詩。
之後,有一次楊老師請來廖老師將這首【原來老虎愛吃土】改編成歌,又是別有一番味道,當下覺得好好玩,生活可以是這樣的,看到沙塵暴,寫了一首詩,再把它編成歌吟唱著,這樣的生活好好玩。廖老師也介紹了【擁抱】的詩,乍看之下,也是覺得很奇怪,詩中“風是黑暗 門縫是睡 冷淡和懂是雨”,可是心態一開放,心想,這是二十一世紀,什麼都是詩,什麼都可以,就突然可以感受到詩了,可以放鬆也放心去聽歌了,可以和同學一起談詩了。
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