文：蔡幸珍 2013.6.4
圖畫書《全部都是我的寶貝》真人演出版，昨晚在我家上演。
外公外婆要來台北了！乃誠和乃嘉很期待他們的來臨。
自從知道爸媽要北上，我已經口頭告訴乃誠和乃嘉，有客人要來，要把家裡收拾整齊乾淨好迎接客人，他們也答應了。外公外婆來的前一晚，乃嘉早早將功課寫好，書包收好，也將玩具收拾好，悠哉游哉地看著書。乃誠則是忙著寫功課。我環視一下家裡，客廳、小房間和大房間有幾包一堆一堆的塑膠袋，裡頭都是乃誠的東西。乃誠不喜歡別人碰他的東西。我也就一直等到乃誠寫完功課，再催促他去好好地整理整理。然而，乃誠和我對於什麼叫做「整理好了」的標準，實在是相去甚遠啊！
幾星期前創作的紙作品、一大疊剪好的昆蟲造型色紙、爆丸、過期的《大家說英語》雜誌、手抄的《靜思語》、寫有遊戲計分的紙張、有點散亂的遊戲王卡…等等，哩哩拉拉的玩具一大堆，沒有分類地堆疊在一起，在我眼中看起來就是一堆雜物、垃圾。
「乃誠，家就是這麼大，若是一直買，捨不得丟掉，就會越來越沒有空間。如果一個東西，放著半年都沒有用到，那就表示生活中沒這東西也沒關係，可以把它丟掉，這就是斷、捨、離。」我訴諸理性和具體的行動—拿出垃圾袋，要乃誠把我「眼中的垃圾」丟掉。過期的《大家說英語》雜誌，乃誠說還想再看看。乃誠做的大型紙船碼頭，他也說要再玩一玩。我建議他丟掉，好騰出空間來放更珍貴的玩具。剩一半的玩具包裝盒總要丟掉吧？乃誠說這可以拿來做什麼。總之，我的態度就是丟、丟、丟，乃誠就是這個也要留，那個也要留。最後，我使出殺手鐧，拿出玩具箱和大垃圾袋，請乃誠將要留的丟玩具箱，要丟的丟垃圾袋。當然，取捨之間，乃誠作出某部分的妥協，但是眼淚也滴個不停。一場2小時的整理，乃誠哭個4次到5次。經過一晚的整理疲累的我當下實在是很想發飆，但還是按捺住情緒，抱抱乃誠。
當整理完畢，我說「乃誠，你看！整理之後，家不是變得整潔又乾淨嗎？」乃誠的眼眶又紅了，眼淚又掉下來了。我抱著乃誠對他說「媽媽知道你是個重感情的人，乖，不哭了！」抱了乃誠好一會兒，他的心情似乎好一些了。
睡覺時，我一上床，就發現乃誠躲在棉被裡哭，我問乃誠為什麼哭呢？在一旁的乃嘉說「打擊太大！」我笑了，乃嘉真的是一語道破乃誠的心情。乃嘉的這一句話清楚顯示他理解乃誠內心情感上的痛苦。
乃誠要我為他丟掉的那些東西禱告，我問乃誠要怎麼為那些東西禱告呢？他說那些東西被丟到哪裡呢？我回說我把它們丟到資源回收，乃誠說希望它們能再被製成再生紙，然後再遇到第二個好主人、第三個好主人，於是乎，我就為這些東西禱告，禱告中也為乃誠有真誠的愛心、有高貴的靈魂感謝主。禱告完後，乃誠滿心相信這些東西會遇上好主人，心情好多了，也主動親親我，跟我說「謝謝媽媽！我愛你！」
親子關係和教養是一門大學問。基督教強調的愛與真理，不能偏廢，我雖然知道，但是我也跟乃誠坦承教養上什麼時候做家長的該堅持？該管教？什麼時候又要用恩典？有時候我也不是很會拿捏。當我說到「做家長的要教孩子是、非、對、錯…」時，乃嘉插嘴說「現在要開始哲學課了嗎？」讓我笑了出來。
入睡前乃誠喃喃地說「因為阿公阿嬤要來，我丟了二個心愛的作品。」，我說「要不要每星期都好好整理一遍，就不會有這樣的事發生？」在這次事件中，我明白乃誠對於東西的愛惜之心，也知道要更多從孩子的角度來看事情。不只看孩子的外在行為和表現，也要關照孩子內心的情感。
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