文:蔡幸珍
《森林小學的七堂課》的封面 |
2014.10.7我利用晨光時間到新莊榮富國小503班說故事,這回帶去的書是王文華的童話故事《森林小學的七堂課》。
這回去講故事,有一半的學生去電腦教室施測。今日給自己的挑戰是將留在班上的學生的名字全記起來。邊認識小朋友的過程中,班上也有熱心人士會幫忙介紹同學的特長。
我講王文華的動物童話《森林小學的七堂課》故事的同時,也將學生的名字融入故事的動物名字之中,於是乎,講完故事,10多位的小朋友的名字也記下來了。同學們因為被編進故事之中,整個故事變的更有趣。
故事中的大力熊撿到的手電筒,我以小朋友的膠水來替代。此後,對班上的小朋友而言,這罐膠水不再是普通的膠水,而是『月亮』。
開關手電筒則以教室的電燈開關替代。故事中的紡織娘以班上同學中會彈古箏的小朋友來飾演。故事中的『包你帥髮雕液』則以自己的礦泉水來替代。班上小朋友很配合,當演到禿鷹、小白雲使用『包你帥髮雕液』時,願意配合演出,讓其他的小朋友好好的幫忙打扮變裝一下。
開關手電筒則以教室的電燈開關替代。故事中的紡織娘以班上同學中會彈古箏的小朋友來飾演。故事中的『包你帥髮雕液』則以自己的礦泉水來替代。班上小朋友很配合,當演到禿鷹、小白雲使用『包你帥髮雕液』時,願意配合演出,讓其他的小朋友好好的幫忙打扮變裝一下。
講完故事,我不小心將礦泉水留在教室,回頭找時,小朋友開心的跟我說:故事媽媽,你的『包你帥髮雕液』忘了帶。
謝謝503的小朋友給我一個愉快的晨光時間。
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