讀《119父母》這本書時，對於思源數學考8分的那個生活小故事，印象特別深刻。我還轉述這故事成為當日我家的床前故事。對於天天要說床前故事的我，是每天需要有一定的閱讀量的，這樣才有好題材可以說呀！
 |
| 作者：王月、李國修。出版社：平安文化 |
關於我自己
- 燦爛笑容的向日葵女孩---閱讀的傳道人
- Taiwan
- 蔡幸珍老師是資深閱讀推廣者也是兒童文學作家，著有圖畫書《100隻豬與100隻大野狼》和《東沙的守護神》，譯有《傷心黑洞》和《完美》。她經常上台北廣播電台「幸福生活館」和國立教育廣播電台節目分享故事，也常常到全國各地說演故事和演講，分享書的豐富和美好！ 【現任】 台北廣播電台FM93.1 『幸福生活館』節目嘉賓、國立教育廣播電台 『教育好夥伴』節目嘉賓、新北市立圖書館真人圖書、華岡興業基金會故事師資培訓課講師
2012年1月22日 星期日
2012年1月16日 星期一
我讀《日治時期的台灣的兒童文化》
蔡幸珍 2012.1.16
在資訊不足，各樣史料散逸，研究不易的情況下，游佩芸老師為台灣寫了這本《日治時期的台灣的兒童文化》，為日治時期的台灣的兒童文化的研究踏出一大步，揭開序曲，真是令人感動、感謝！
 |
| 作者：游佩芸 出版社：玉山社 |
我讀《日治時期的台灣的兒童文化》一書之後，有幾點小小看法和心得：
（1）兒童文化活動的用詞遣字以及進行方式的變遷
《日治時期的台灣的兒童文化》一書中，使用『口演童話』的字眼。巖谷小波、久留島武彥等口演童話家，為大人小孩口演童話。口演是動詞。童話是名詞。
現今比較常用的字眼是『說故事』。我自己則喜歡用『演奏圖畫書』。近年來因為圖畫書的普及，故事志工比較常用的方式是拿著圖畫書說故事，或是使用電腦和投影設備來說圖畫書故事，直接口述自創的故事反而變少。在中文圖畫書尚未如此盛行之前，故事志工背下文字故事，用口演的方式來說故事，可能是比較接近巖谷小波的口演童話。
2012年1月5日 星期四
Just Do It—我讀《親子天下：101個改變人生的學習經驗》
文：蔡幸珍2012.1.5
這一期的《親子天下：101個改變人生的學習經驗》有好幾篇都很令我感動呢！
 |
| 親子天下31期：《101個改變人生的學習經驗》 |
昨天，我把這本雜誌裡的魏德聖的那篇文章《跑道上的覺醒》，當做是床前故事，講給我的二個孩子聽，我很喜歡這個觀念：不是每個人都能拿第一名，但是，每個人都可以盡力去『完成』一件事。不放棄，就是把它做完，走完，不管最後的名次是第幾名。
2011年10月28日 星期五
2011年10月24日 星期一
從《話圖》的五里霧中探出頭來
訂閱：
文章 (Atom)