謝謝603班的禮物，好開心！

文：蔡幸珍 2016.6.15

「平常一本枯燥乏味的故事書，也可以讓你說的津津有味。」

今晚聚餐，聽到媽媽們說，孩子們會追我去班上說的書，真的是很開心啦！啊～～～～～有成就感啦～

謝謝603班的禮物，好開心！

20160419 榮富六年級陳光時間：《紅樓夢》

文：蔡幸珍 2016.4.19

     Yes! 我做到囉～

     我一心想推廣青少年小說的閱讀，碰巧也遇上一位熱愛經典文學的洪瓊音老師，於是，我們在書香協會開啓青少年小說課——經典文學紅樓夢的課程。我們計劃一次讀20回，共計六次課程讀完《紅樓夢》。在洪老師的帶領下，我們跟著寶玉、黛玉、寶釵、探春、湘雲、襲人、晴雯....一起嬉遊大觀園，找回我們的青春少女心。

榮富603班晨光故事：《波西傑克森2: 妖魔之海》

     榮富603班的小朋友們很喜歡《波西傑克森》，這學期，就繼續講《波西傑克森2: 妖魔之海》的尋找任務囉～

榮富603班晨光時間說故事：《搖搖紙扇訪宋朝》

文：蔡幸珍  2015.12.9

     我有 2015/11/17（二） 和 2015/12/8（二）二次的晨光時間可以帶領603班的小朋友進行《搖搖紙扇訪宋朝》的共讀。二次我都採用讀劇搭配《搖搖紙扇訪宋朝》之5ｘ5 賓果盤的遊戲方式來進行。對於讀劇的方式，同學們感到新鮮、有趣，台上的同學朗讀時，台下的同學也同步看著書，讀錯時，還會幫台上的同學糾正。雖然飾演中年人（小包）的是女生，也能發出類似中年男子的聲音呢！厲害！

     2015/11/17（二） 和 2015/12/8（二） 有上台讀劇的同學，表現都很棒！而台下的同學，我也要求他們要同步看書，以便隨時也可以換他們進行朗讀，參與其中。

     同學們有的喜歡阿呱，因為他遇到事情不懂或新奇的事物時，會追根究底，有的喜歡潘玉珊，因為她的好奇心很重，人氣指數最高的人物是包拯。

20151110榮富603班晨光說故事：《波西傑克森》（第五回合）

文：蔡幸珍 2015.11.10

       2015.11.10幸珍到榮富603班說晨光故事，這回分享的是 《波西傑克森》（I）：神火之賊當中的第十章復仇女神以及第十一章小矮人藝品店的部分。

     學期初，幸珍帶了一些小說、橋梁書、圖畫書進班成立603班書香小站，老師為鼓勵學生們，特製了603班專屬的借書證，登錄學生們的借閱情形。書香小站的小說還蠻受學生們的歡迎的！開心！

榮富603晨光故事：《波西傑克森》第四回合

文：蔡幸珍 2015.10.13

     2015.10.13幸珍到榮富603班說晨光故事，這回分享的是 《波西傑克森》（I）：神火之賊當中的第九章尋找任務和第十章復仇女神的部分。

     603班的小朋友一看到我進班，知道我要繼續連載說 《波西傑克森》的故事，非常的High，眼神都亮起來了。

    基本上，我就是按著《波西傑克森》的小說內容來講故事，除了那雙路克送給波西傑克森的『瑪亞』飛鞋，喚聲『瑪亞』，籃球鞋就會長出翅膀，讓穿著的人飛起來。我加油添醋說的一小段。如：素有空中飛人的麥可喬丹就有這麼一雙『瑪亞』飛鞋。當小朋友露出不可置信怎麼可能的表情時，我說因為你們凡人都被迷霧迷惑了！唯有能看穿迷霧的，才能獲得真相。哈哈哈哈哈！

    拍照時，小朋友拿出自己的『瑪亞』飛鞋來拍照！

榮富603晨光故事：《波西傑克森》

文：蔡幸珍 2015.10.06

     今天幸珍到 603班說《波西傑克森》的故事。是第三次囉！哇！班上的小朋友們非常認真投入聽故事，反應非常好！班上的秩序也很好！若有發言的，也是針對故事去發言，603的老師經營班級真是有一套啦！故事媽媽進班講故事，輕鬆、愉快，小朋友又喜歡！

    這回主要講述《波西傑克森》（一）中的：（五）皮納克爾撲克牌 （六）浴室天王（七）天神的晚餐和（八）奪旗大賽

海神波塞頓的象徵物：三叉戟。

   
    我問他們喜歡哪裡？有小朋友說喜歡『波西傑克森』的每一個部分。宜翎對於一些細節也能補充說明的很清楚。

    在班上設置的班級小書香，在老師的獎勵政策下，班上同學的閱讀時間明顯增加，有的正在讀《修煉》，有的讀《福爾摩斯》，有的讀《波西傑克森》，有的讀《天山巫女》（ㄧ）和（二），有的讀《時間的皺摺》....等等。很開心同學們喜歡我為他們準備的這些小說。

20150922榮富603晨光時間說故事

文：蔡幸珍 2015.9.22

    2015.9.22 幸珍來到榮富603班，繼續說起《波西傑克森》的故事。說故事之前，我和一位小朋友聊聊天，我問故事媽媽上次說到哪？小朋友可以清楚說出我上次說的波西傑克森的故事情節。而看到我進班說故事，而且這回還是要說《波西傑克森》的故事，小朋友的眼睛都亮了起來。

    我不是去導讀《波西傑克森》這本小說，而是真的是說故事。每次進班說故事之前，我都要花一番工夫準備的，我會把小說依章節寫出每個章節的故事大意，這樣會讓我更容易將整個故事結構記下來。在閱讀《波西傑克森》的時候，我會花時間去想像畫面，注意故事的重點和高潮，而說故事的時候，我會盡量以流暢的口語表達加上肢體表演方式來呈現，現場小朋友們專注的眼神、鴉雀無聲、以及突然間「哇！好有畫面感！」的一聲讚美，我知道小朋友們很喜歡《波西傑克森》。

【榮富603班】《波西傑克森》開講囉！

文：蔡幸珍 2015.9.1

     這學期給自己的挑戰是進班分享結合希臘羅馬神話故事的奇幻小說《波西傑克森》。

     有的人看過《波西傑克森》電影，有的人聽過希臘羅馬神話，有的則對《波西傑克森》一無所知。

     同學們對《波西傑克森》的故事展現高度的興趣，頻頻插話回應。

    「宙斯，克羅諾斯，黑帝斯，塔耳塔洛斯，道斯，烏拉諾斯，怎麼這麼多『斯』呢？」同學說。

     宙斯與父親克羅諾斯（時間之神）的故事，克羅諾斯與父親烏拉諾斯（天空之神）的故事，數學道斯老師的變身，迷霧的魔法，波西傑克森混血人的身份，在在都吸引著小朋友。

     下課鐘響後，《波西傑克森》（I）馬上被同學借走。

愛的小書香

文：蔡幸珍 2015.9.15

     2015.9.1我第一次到603班講故事時，看到班上有幾個空櫃子，我和老師提議可以讓我帶一些家中的童書來和小朋友們分享嗎？老師同意了。

     2015.9.14 我帶了一些書到603 班和小朋友們分享。這些書要放在教室裡讓小朋友自由借閱，老師也正在思考如何鼓舞學生們來閱讀這些書。因為班上小朋友的閱讀力不一，閱讀的品味也不同，所以，我選擇了繪本、橋梁書以及小說，有介紹桃園的人文歷史繪本，有偵探小說、有動物小說、有奇幻小說、有幽默小說、有科幻小說，希望在老師和家長們的鼓勵之下，603班的小朋友能『樂』在閱讀！