文：蔡幸珍 2016.11.22
我很開心有機會再度來到自強國小和家長以及故事志工們分享「用繪本建立孩子良好的手足關係」。我以《把弟弟吃掉》（小兵出版社）、《狼寶寶》（小典藏出版社）和《最愛的，是我》（小魯出版社）來談論兄弟姐妹間那種既是彼此競爭父母的愛，同時，偶爾也會彼此相愛的手足關係。會吵架，出門在外，遇到有人欺負弟妹，也會不顧自己，捍衛弟妹的心。
在忙錄的工商業社會，要讓兄弟姐妹間建立手足之間的情感，其實也是要刻意經營的。
蓋瑞·巧門在《愛之語》一書中提到，愛有五種不同的言語——肯定的言詞、精心的時刻、接受禮物、服務的行動與身體的接觸。其中，精心的時刻就是把注意力集中在對方的身上，全心全意跟對方一起做些她（他）喜歡的事。
蓋瑞·巧門在《愛之語》不僅能運用在夫妻關係，也能運用在親子關係、運用在手足關係裡。
家長可以刻意安排一家人的精心時刻。譬如：學習圖畫書《今天是西瓜日！》（青林出版社），在暑假時，安排孩子們一起回爺爺奶奶、外公外婆家玩，一起大吃特吃西瓜，一起焢窯烤地瓜，一起露營⋯⋯等等，都能創造親子間、手足間美好的回憶。
有學員中提到，她領養來自不同家庭的二個小孩，有沒有特別推薦的書？我很推薦說《狼寶寶》和《最愛的，是我》給領養的小孩聽喔。《最愛的，是我》中霸王龍爸爸，在半路上，領養了五隻甲龍寶寶，而《狼寶寶》一書，是兔子家庭收養了狼寶寶。這二個故事，不論是霸王龍，或是兔子爸媽，對領養的小孩都是非常非常疼愛的，和領養小孩分享這二本圖畫書時，說完故事之後，也可以再度對孩子說「我好愛好愛你！就像霸王龍愛甲龍寶寶們那樣的愛，就像兔子爸爸、兔子媽媽對狼寶寶那樣的愛！」
透過《最愛的，是我》也可以再一次和孩子說，雖然，因為每個孩子不一樣，對待的方式有所不同，但，爸爸媽媽都很愛很愛孩子喔～
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