文：蔡幸珍 2016.11.29
有興趣於中平國中的校園推廣閱讀的家長，於2016.11.29在圖書館的書福窩相聚，正式成立中平故事團。參加中平故事團首次團聚的有蔡幸珍、王嘉琪、滕麗仙、張菁芬、陳秀娟、范淑君、蔣珍芬、楊念儒、鍾力文、徐淑鳳以及蕭雅娟主任。
在簡短的自我介紹之後，知道我們成員有的有多年的說故事經驗，有的從沒有上台說故事的經驗，有的有帶童軍的經驗，有人的小孩閱讀量和閱讀力已經很棒囉！有人的小孩則不那麼愛閱讀。於是，我和大家分享幾個在國中校園推廣閱讀的方式。
◎第一招：成立班級小書箱
推廣閱讀的方式非常多種。除了上台說故事之外，還有許多種方式。其中一種，是買書。念儒的老大是女兒，閱讀量大，小學五、六年級和幸珍的孩子乃嘉同班，幸珍去班上說故事後，女兒對那些書產生興趣，在女兒的請求之下，念儒也會買書當禮物給女兒。是的！無論是買書或是借書，能夠在家裡多擺放一些書，就是增加孩子與書邂逅的機會。家長可以和班級導師溝通看看，如果班級導師願意的話，是不是家長能提供一些適合國中生閱讀的書籍，放在班級上，讓同學們自由取閱。幸珍在二個孩子的班上，都徵得老師的同意，放置一些書籍，成立班級小書箱。班上同學程度不一，男女有別，所以放置的書籍，可以多元化一點。如：奇幻小說、青少年小說、搭配一點漫畫、歷史、輕小說、經典文學、科普、傳記文學⋯⋯等等。
◎第二招：晨讀十分鐘
晨讀十分鐘，在十分鐘內，同學和故事志工人手一書，自行閱讀。實施「晨讀十分鐘」需要的是決心和毅力。故事志工和老師協商好，哪一天實施「晨讀十分鐘」，能固定時段是最有效果的。書則是事前請同學先到圖書館借好，不用特別規定集體閱讀哪一本書，就是讓同學們按照自己的喜愛選書。「晨讀十分鐘」的時間一開始，全班就是靜默地閱讀自己手中的書即可。不要小看這十分鐘，累積就是力量！藉由這十分鐘的累積，一學期若能看完一本書，也是很棒的事喔！小說家許某某學生時代，只看完二本書，藉由「晨讀十分鐘」的累積，一學期看完一本，六學期就能看完六本，比小說家還厲害啦！
◎第三招：原汁原味朗讀
說故事給國中生聽，挑選故事性強的小說也是一招。說故事的時候，融入感情，以原汁原味的方式，抑揚頓挫的語調，將文本逐字朗讀出來，故事就能說得精彩！幸珍現場進行示範，朗讀十分鐘的《幽默三國之魔鬼訓練營》（聯經出版社）中的一篇〈冷空氣和生日〉，因為內容著實趣味好笑，朗讀時，現場的聽眾不時有笑聲傳來。看來，朗讀故事的效果挺不錯的！《幽默三國之魔鬼訓練營》由12篇的短篇故事組成，〈冷空氣和生日〉共17頁，10分鐘的時間，幸珍朗讀了12頁，以此類推，一節課45 分鐘，約莫可以朗讀54頁。大約就是可以朗讀2到3個故事。別小看這2、3個故事，或許同學們因此就被故事鈎勾住，對這本書產生閱讀的興趣，進而去找書來看。當然，說完故事，如果能將書留在班上，讓同學們閱讀，那是更好的。
◎第四招：自我詮釋說故事
一本小說很厚，譬如：《紅樓夢》120回，不可能在40 分鐘講完，所以，可以挑故事志工特別喜愛的橋段來講，說故事之前一夜，好好地再次研讀，能把故事記憶下來是最好的。說故事的時候，能憑著自己的記憶，以自我詮釋法說故事，加上肢體、表情的配合，生動活潑地說故事是很吸引人的。
我曾經參加書香協會舉辦的《紅樓夢》青少年小說讀書會，讀著讀著，深深愛上《紅樓夢》，我特別喜歡行酒令的橋段，也喜歡第二十八回賈寶玉和雲兒、馮紫英、薛蟠玩行酒令，作「女兒悲、女兒愁、女兒喜，女兒樂」的詩這一段，所以，床前睡覺時，我就和兒子分享這一段，也分享我印象所及的賈寶玉、林黛玉的前世今生、丫鬟襲人、晴雯的故事，就這麼分享、分享，乃嘉就被故事鈎鈎上，和我搶看《紅樓夢》，把一小段的紅樓夢原文背誦下來。
雲兒說：「女兒悲，將來終身倚靠誰？」
薛蟠笑說「我的兒，有你薛大爺在，你怕什麼？」
雲兒說：「女兒愁，媽媽打罵幾時休？」
薛蟠道：「前兒我見了你媽，還囑咐他，不叫他打你呢！」
薛蟠笑說「我的兒，有你薛大爺在，你怕什麼？」
雲兒說：「女兒愁，媽媽打罵幾時休？」
薛蟠道：「前兒我見了你媽，還囑咐他，不叫他打你呢！」
薛蟠的「一個蚊子哼哼哼，二個蒼蠅嗡嗡嗡」眾人都道：「罷！罷！罷！』薛蟠道：「愛聽不聽？這是新鮮曲兒，叫做『哼哼』韻兒。你們要懶怠聽，連酒底兒都免了，我就不唱了。」
這些都是乃嘉很喜歡，常常反覆拿來說唸的橋段。
◎第五招：分享自己的閱讀
國中生就是介於小孩和大人之間。和國中生分享閱讀，不一定都只是分享圖畫書、小說，大人也可以分享自己喜歡的書，正在閱讀的書。閱讀書，畢竟是要花時間的，大人為什麼要讀這本書？從讀這本書中有什麼收穫？這本書在討論什麼？這些都是可以和國中生分享的。透過大人的閱讀分享，國中生可以和大人的世界接軌，擴大自己的視野，也是很棒的一件事。而且，大人分享自己喜愛的書，正因為喜愛，分享起來，就特別有熱情，有勁，也許也因此培養出共同的嗜好呢！
珍芬帶來和大家分享的書是《火星上的人類學家》（天下文化）出版。都是真人真事的故事，從篇名就很吸引人。〈失去色彩的畫家〉、〈精彩過活的妥瑞症醫師〉、〈寧可再度失明的人〉等等。簡短的翻閱，我看到了「藍色的香蕉」的字，天啊！真人真事，又看到「藍色的香蕉」，到底看到「藍色的香蕉」的人，過的是怎麼樣的人生呢？好好奇，有機會時，把這本書找來看！淑君帶來的是《萌的多肉樂園》和《瑜伽入門書》，菁芬帶來的是《詩魂》。這就對啦！以自己的興趣來養小孩，讓孩子看見快樂的自己，也是超棒的教養方式喔！
◎第六招：閱讀經典
看到秀貞拿出《紅樓夢》，我很開心！因為我前陣子大推《紅樓夢》。現在則是閱讀《西遊記》，也邀約有興趣的人，一起來書香協會共讀《西遊記》喔。我四處去演講，常被問到一個問題是「怎麼樣挑繪本？」，好繪本，如何好呢？當然，可以訂下一些好繪本的標準與原則，但，這些日子閱讀經典《紅樓夢》和《西遊記》，讓我有種想法——閱讀經典可以建立閱讀的品味。看過《紅樓夢》這麼好的作品和文筆之後，再看一些作品，真的是高下立判。見過好東西之後，鑑賞的眼光也會變高了！吃過美食之後，嘴巴也會變挑了！
我從過去的學校教育，我很會背《西遊記》的作者是吳承恩，《紅樓夢》的作者是曹雪芹，《三國演義》的作者是羅貫中，《水滸傳》的作者是施耐庵，而且連他們的字、號，我都會背，不僅如此，司馬遷寫《史記》，司馬光寫《資治通鑑》，吳敬梓寫《儒林外史》，然而，卻不曾看過這些書的內容一眼。國學常識誰著作什麼背的很熟，卻不曾看過，我希望我的孩子這一代，能有些不一樣。最起碼，把《紅樓夢》、《西遊記》、《水滸傳》和《三國演義》四大經典看過。我曾在法國看過法國人做出《西遊記》主角的懸絲偶，但是，當卻無法和法國人要談《西遊記》，因為我卻詞窮。因為我只知道唐三藏、孫悟空、豬八戒、沙悟淨、蜘蛛精、牛魔王等人物，所知也不多，所以，我在我所服務的書香協會成立青少年小說讀書會，預計2016年和2017年，花二年的時間把這四大經典的原文看過一遍。目前我們已經看完《紅樓夢》，《西遊記》也看一半囉！歡迎有興趣的人，加入我們共讀的行列。
我很推薦國中生讀《紅樓夢》，可以讀三民書局出版的，或是時報文化出版社都可以。《紅樓夢》是清代的作品，它的文言文並不是很古老的文言文那種，有很多的詩詞與絕妙好句，可以從很多的面向來談，其中，國中生最感興趣和最關注的是賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的愛情故事。大人除了說《紅樓夢》的故事之外，也可以和國中生談論交女朋友是選林黛玉好呢？還是選薛寶釵好呢？結婚的話，選林黛玉好呢？還是選薛寶釵好呢？還是選晴雯？襲人呢？古時候的人，怎麼表達情意？現在的人喜歡一個人又可以如何表白呢？這樣看來，《紅樓夢》也很能成為和國中生談情說愛的文本。除此青春愛戀之外，隨著年紀的增長，對人生的體會越深，對《紅樓夢》的共鳴也就越大！
近二小時的分享，有人說，能認識不同的人真好！有人說，大量閱讀真是練內功，雖然不容易明顯看見果效，但，絕對會反應在學習上。有人說，要回家重讀《紅樓夢》，也有人要買《紅樓夢》給孩子看囉！有人覺得10分鐘的朗讀故事時間很棒！語調的變化，讓他聽的很過癮，原來故事也能這樣講，融入感情就能講得好！有人分享她和女兒分享《好繪本，如何好》這本書，引起女兒很大的迴響很開心！
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