文:蔡幸珍 2019.1.9
家有國中生的看過來!
九年級的小兒子快要月考了,前一晚讀地理,我看那氣氛是緊張而嚴肅的,我都不太敢去和他說話,而昨晚讀歷史時,輕鬆愉快,邊讀還能偶爾和我聊個天,問問歷史人物的事蹟,我好奇的問他,為什麼兩個晚上差那麼多?他說,讀歷史很有趣啊,我看他ㄧ邊讀ㄧ邊整理也ㄧ邊查《世界歷史別冊:人物學習事典》(小熊出版社),小兒子說,小熊出版社出版的這系列全彩漫畫《世界歷史》很好看、很有趣,他從看漫畫書當中,也知道很多歷史故事。
◎溫習學校課業的好幫手!
小兒子推薦小熊出版社的《世界歷史》、《世界歷史別冊:人物學習事典》,是中學生溫習學校課業的好幫手!
◎提供各國年表對照表
讀歷史,年表很重要,小時候,我常常自行計算西方發生這件事時,是在哪個朝代?現在這本書幫大家整理得好好的,只要查看一下,就能找到,很快速又方便。
◎提供歷史人物簡史
昨天2019.1.8我看邱吉爾的相關電影《最黑暗的時刻》,再看書中介紹的邱吉爾,二者之間互有印證互有補充,讚喔!這種要用短短的文字介紹一個歷史人物,很不簡單呢!
生活中的閒聊時,我常訝異小兒子怎麼對歷史人物知道這麼多呢?小兒子說,因為他有看小熊出版社出版的這系列《世界歷史》、《世界歷史別冊:人物學習事典》啊!
◎從日本人的角度看世界歷史
歷史的書,作者是誰很重要。我特別看一下版權頁,這套書是翻譯自日本。因為歷史不全然客觀,過去,我所知道的商鞅是變法失敗,落得被五馬分屍的下場,而且商鞅和「作法自斃」連在一起,難免對商鞅和他的變法有負評。
這一本書說的是商鞅變法成功,使得秦成為強國,只是當秦孝公過世後,商鞅遭反對變法的群臣以「謀反」之名告發,最終被秦惠公虜獲處刑。
這一本書說的是商鞅變法成功,使得秦成為強國,只是當秦孝公過世後,商鞅遭反對變法的群臣以「謀反」之名告發,最終被秦惠公虜獲處刑。
再次強調,這書系的作者是日本人。他們不需要以「漢人」的觀點來書寫中國歷史。我們學校的歷史,難免從中國人、漢人的角度來書寫,所以,在這特別強調是「日本人」、日本人的角度,我不是說日本人的角度和觀點比較好,而是「多一種」角度看世界歷史。
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