文／蔡幸珍 2011.5.1
到板橋誠品書店逛逛時，無意間發現了積木文化出版的《最愛繪封筒》這本書，我翻閱書中的內容，覺得裡頭的手繪信封充滿各種美妙、幽默的創意，深深吸引著我，而且我的孩子很喜歡畫圖，因此，我買了這本書，想回家和孩子玩玩手繪信封。
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| 乃嘉的第一封手繪信封 |
小朋友看了乃嘉的這封手繪信封，有小朋友說收信人的地址是小瓢蟲的腳印嗎？也有說是小瓢蟲的大便嗎？還有人說，不對不對，是小瓢蟲的臭屁屁啦！
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| 乃嘉的第一封手繪信封的背面 |
《大象艾瑪》的創作者大衛麥基喜歡郵寄手繪信封給朋友，他所繪製的手繪信封上的圖案，通常是反映他當下的作畫、工作時的情況，或是偶然看到的物品寫生。有時候，他的畫作會受到時局影響，也可能跟信的內容有關，或是表達對收信人的情感。
大衛麥基邀請《小羊睡不著》的創作者喜多村惠（中文也有譯作北村悟，但是喜多村惠才是正確的名字）和他一起互寄手繪信封，玩故事接龍的遊戲，就這樣，在寫實與抽象的魚雁往返之中，故事跟著信封飛往意想不到的地方。
在《最愛繪封筒》一書中，有許多各式的創意手繪信封。分類如下：
（1）有的只是單純的畫作，與郵票的圖案無關。
（2）有些信封的圖案主題設計結合了郵票的圖像。
一張蒙娜麗莎的微笑的半張臉圖樣的郵票（只有鼻子和嘴巴的部份）。大衛麥基把這樣的一張郵票加上眼睛、眼鏡、眉毛、光頭、鬍子、耳朵，身穿藍白橫條紋上衣，左手拿一瓶紅葡萄酒，而右手則舉著酒杯，意思是要和收信者乾杯。
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| 出處：積木文化的『最愛繪封筒』 |
一張魚的郵票。插畫家澤田倫子畫了一張站在雨傘上，手拿著釣竿的貓，把這郵票上的魚給釣起來，而一旁的大象也表演著特技，大象用長鼻子頂住一顆圓點大球上倒立在大球上。
花的郵票、蝴蝶的郵票等等。插畫家喜多村素子把信封畫成小男孩正在看圖鑒書，把一張張花的郵票、蝴蝶的郵票設計成圖鑒裡的圖鑒照片，而收信人的姓名和地址，則成了圖鑒上的文字說明。
也有把郵票設計成是梵谷的圖畫畫作，或是液晶電視裡的影像，或是把蘋果圖樣的郵票，貼在結滿蘋果的樹上，真真假假的蘋果郵票，讓郵差分不清哪個是真郵票，哪個是假的蘋果郵票。
（3）把收信人的地址和姓名當做是創作的一部分。
《獾的禮物》蘇珊瓦雷（有的中譯名譯作蘇珊巴雷）設計的手繪信封，主題是獾放風爭，獾手中抓著的風箏線是由收信人的地址以草寫的英文字母組合而成（因為是草寫，所以能連成一條風箏線），而郵票則是風箏本身。
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| 出處：積木文化的『最愛繪封筒』 |
蘇珊瓦雷設計的另一封手繪信封主題是怪獸恐龍玩積木，每個積木有一個數字或是英文字母，蘇珊瓦雷把收信人的住址、郵遞區號用一個個的數字或是英文積木排列組合而成。
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| 出處：積木文化的『最愛繪封筒』 |
喜多村惠設計的手繪信封是小男孩在草原上發現一個不明飛行物體，小男孩對他的寵物兔說話，而收信人的地址就巧妙地成為小男孩口中說的話。
（4）多元的創作方式。
或是直接彩繪信封，或是用拼貼的方式，或是用剪紙的方式再貼在信封上，無論是哪一種創作方式都可以，重點是貼上足夠的郵資，把收信人的住址、郵遞區號和姓名填寫清楚就好，就可以創作出獨一無二的手繪信封。
《最愛繪封筒》一書中，收集了許多插畫家的手繪信封，光是欣賞這些手繪信封的創作，就很過癮了，要是能動手創作屬乎自己的手繪信封郵寄給親人朋友，收到的人，一定會很開心！
接近母親節了，我在兒童主日學中，以《最愛繪封筒》為例子，讓小朋友先欣賞《最愛繪封筒》裡的各種手繪信封的創意，接著讓小朋友選擇他們喜愛的郵票圖案，然後，讓小朋友們畫一張手繪信封以及賀卡，寄給他們的母親，表達對母親的感謝，這是主日學的孩子們的第一封手繪信封。
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| 手繪信封正面 |
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| 手繪信封的反面也有美麗的圖案喔！ |
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| 手繪信封的正面。小朋友巧妙地運用旗子上的字，完整地表達收信人的住址。 |
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| 在手繪信封的反面，巧妙地署名寄信人的名字。 |
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| 手繪信封的正面 |
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| 手繪信封的反面，小朋友幽默地說：這是不能說的祕密。 |
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| 特愛三國誌的小朋友所畫的手繪信封 |
我自己也寫了一封信，要給爸爸，表達多年來的感謝，並情商乃嘉幫我畫手繪信封。
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| 手繪信封的正面 |
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| 手繪信封的反面 |
除此之外，我也帶著《最愛繪封筒》以及素色空白的信封、信紙還有多款的郵票到國小的班級，講述《最愛繪封筒》，也讓國小的學童繪製他們的第一張手繪信封。
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| 陳冠吟（小二） |
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| 呂秋雲（小二） |
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| 施詠耀（小二） |
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| 蔡竣宇（小二） |
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| 吳佩蓉（小二） |
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| 看了這封信，感覺暖暖的，好像這二年進班講故事，有了很棒的回響！ |
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| 賴信宏（小二） |
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| 很有趣的雲，我也很喜歡他的祝福！ |
手繪信封因為有郵票、收信人地址和收信人的姓名三種必要的條件，反倒激發出孩子們的創意，而有了各種有趣的手繪信封。有機會，帶孩子一起玩手繪信封，體會手繪信封的樂趣吧！
更多精彩的手繪信封，請點選這裡。
關於進班帶『最愛繪封筒』之注意事項（ㄧ）
回覆刪除我有進班（榮富國小二年級）講過『最愛繪封筒』這故事，因為我不知道小朋友家裡的住址，所以，我請他們全部畫一張寄到我家，嘻！順便收藏他們的第一張手繪信封。
重點是要多準備幾款 5 元郵票。我跑了好多家便利商店。7-11、全家、萊爾富全都去了，去搜刮不同款式的5 元郵票和3.5 元郵票。
我原先只是購買5元郵票，但是看到3.5 元的郵票有三國誌的人物，就買了。
班上30 個小朋友，但是我準備了 50 張郵票左右，因為手繪信封的靈感來自郵票，所以，讓小朋友選擇他們喜歡的郵票很重要。
我讓小朋友自己挑選喜歡的郵票。此外，我還準備素色的信紙和信封。
要多準備幾張，以免小朋友有寫錯畫錯要改的。
關於進班帶『最愛繪封筒』之注意事項（二）
回覆刪除就是跟小朋友說要彩繪信封、背面以及信紙三個部份。（信紙才寫上某某某敬上）
彩繪信封的封面，我只讓小朋友寫收信人的地址和姓名（要記得加上郵遞區號），並沒有寫上寄信人的地址和姓名，因為收信人的地址和姓名是設計的一部分，小朋友可能有自己的想法和設計，無法遵照台灣政府郵政的規定（收信人住址在下，寄信人住址在上的規定），我怕郵差搞錯，反倒寄回小朋友的家中，另一原因是小朋友不一定知道自己的家裡住址，索幸就不寫寄信人住址啦～
還有現在的小朋友沒有寄信、寫信的概念，所以，光是信封的正面、反面、郵票貼在哪裡，都要講清楚，因為有小朋友把郵票貼到背面，有的更誇張，貼到信紙上。
關於進班帶『最愛繪封筒』之注意事項（三）
回覆刪除時間很重要。晨光時間不太夠用。40 分鐘，真的不夠。真的畫不完的小朋友的手繪信封，可以請老師幫忙收集。
我在主日學（新莊真理堂國小般的兒童主日學）用了1 個多小時，先讓他們看『最愛繪封筒』的圖片，以及我家乃嘉畫的手繪信封，讓他們知道小朋友真的可以畫的。時間充裕，大家才畫得完。
此外，事先要請老師通知他們要記的當天要帶彩色筆、蠟筆和簽字筆。
事後，我請老師幫忙確認小朋友是不是都彩繪信封以及寫對住址了。
關於進班帶『最愛繪封筒』之注意事項（四）
回覆刪除因為現在的小朋友沒有寫信收信的經驗和相關的知識，所以，關於信封上要寫什麼，郵票貼哪裡，什麼是郵戳，郵差收信，轉到郵局，再送到收信人的過程等等，相關知識，小朋友都很有興趣了解，也可以花一點時間將這部份說明清楚。
2011/5/5 今天開始收到小朋友寄來的手繪信封，真是開心！
回覆刪除2011/5/6
回覆刪除傳道書 5:18 我 所 見 為 善 為 美 的 ， 就 是 人 在 神 賜 他 一 生 的 日 子 吃 喝 ， 享 受 日 光 之 下 勞 碌 得 來 的 好 處 ， 因 為 這 是 他 的 分 。
慢慢看著小朋友寄來的手繪信封，欣賞著他們的創意和圖畫，也因為他們的回應『喜歡聽故事媽媽講故事，希望三年級能和乃誠同班，繼續聽你說故事』而心頭喜洋洋的！