燦爛笑容的向日葵女孩: 跟著夢想前進的彼德席斯

2011年5月24日星期二

跟著夢想前進的彼德席斯

讀書會：火金姑讀書會
主題：『小女兒長大了』作者彼德席斯的作品賞析
日期：2011/5/21
地點：書香文化協會新樹講堂（新莊區新樹路671巷1號）
文／蔡幸珍 2011.5.22

這是我第3次在成人繪本讀書會分享彼德席斯的作品。第一次是在禮筑外文讀書會，第二次是在中港國小蝴蝶媽媽讀書會，這三次則是在火金姑讀書會。這三次分享的彼德席斯的作品不盡相同。

第一次在禮筑外文讀書會，我盡量依照彼德席斯的作品的創作時間先後順序分享，於是分享了《稻草人》、《Follow the Dream》（《跟著夢想前進》）、《Komodo》、《The Small Tall Tale From the Far Far Far North》、《The Dragons Are Singing Tonight》、《星星的使者：伽利略》以及《生命之樹—達爾文的一生》。

第二次在中港國小蝴蝶媽媽讀書會，我花比較多的時間細細介紹圖畫書中的圖像細節，於是乎，只介紹了《The Small Tall Tale From the Far Far Far North》、《字母湯》、《Komodo》等書。

第三次在火金姑讀書會，我著眼於讓故事媽媽能把彼德席斯的作品介紹給國小的學生，因此，我不分彼德席斯作品的創作時間，而是依照作品內容的難易程度來介紹，從最簡單的作品，慢慢介紹到比較複雜的作品，我介紹了《小女兒長大了》、《字母湯》、《三支金鑰匙》、《跟著夢想前進》、《星星的使者：伽利略》以及《The Small Tall Tale From the Far Far Far North》。由於《我有一隻狗》和《小女兒長大了》的風格相近，因為時間的關係，我就沒介紹《我有一隻狗》。

儘管《三支金鑰匙》的作品有一些難度，但是我認為《三支金鑰匙》是彼德席斯非常重要的一本代表作，所以一定要介紹這本圖畫書。

◎《小女兒長大了》

《小女兒長大了》是彼德席斯應女兒瑪德蓮的要求，而以瑪德蓮為故事的主角創作的圖畫書。

有一天，瑪德蓮發現自己的牙齒搖搖晃晃，她非常開心地要讓社區的鄰居們知道這個好消息，她去告訴她的朋友們：法國麵包師傅瓦斯桶先生、賣雜誌書報的印度商人辛先生、開冰淇淋車的義大利人喬先生、來自德國的格林太太、來自中美洲的園藝店老板矮豆蛙豆先生還有關太太以及她的好朋友。

圖畫書的故事節奏是瑪德蓮一一向讀者介紹她來自世界各國的鄰居，同時，也介紹那個國家的特色，而鄰居們則一一帶領瑪德蓮進入一個他的祖國的想像世界中遊玩。

譬如：瑪德蓮說喬先生來自義大利。貓、披薩、比薩斜塔和義大利麵也都來自義大利。而喬先生則帶領瑪德蓮認識義大利的國旗、有著義大利國土造型的披薩、貝殼狀、蝴蝶狀、長條狀等等義大利麵和通心粉、比薩斜塔、古羅馬國競技場、威尼斯的岡多拉、Opera還有維蘇威火山。

我喜歡悠游於彼德席斯構築的每一個國家的想像圖畫世界中，去找出我熟悉的事物。譬如：我在格林太太所介紹的德國裡，找到大野狼山、糖果屋和糖果屋裡的兄妹、白雪公主和七矮人、蓬頭散髮的彼得，圖畫裡還有許多我不認識的人物，不過，假以時日，當我對德國的童話和傳說或是地理環境越熟悉時，可能就能破解彼德席斯藏在圖像裡的密碼。

瑪德蓮的鄰居用各式的語言法文、德文、印度話、西藏話、西班牙話等等和瑪德蓮打招呼，而翻譯家小野則特別把這些招呼語用俏皮的諧音來表達。譬如：德語日安Guten Tag，小野翻成『只顧得打嗝』。義大利語早安Buon giorno，翻成『放角落』，印度話打招呼Sathsariakl，翻成『傻傻的漱口』。我覺得很有趣。記得我去泰國旅行時，導遊教我泰國話的你好，是台語的『三碗豬腳』，透過這種諧音的記憶，印象特別深刻。

◎《字母湯》

小孩子坐在餐桌前，不想吃飯，你會如何處理呢？強迫孩子一定要吃？收起來，等等再吃？道德勸說孩子非洲的人窮的沒飯吃，有得吃就應該感恩？還是說一個故事給孩子聽呢？且讓我們來看看《字母湯》裡的小男孩在餐桌上進行的一場冒險之旅。

在故事中的小男孩，從問題製造者（不肯好好吃飯），搖身一變，成了幫熊解決問題的英雄。作者 Kate Banks運用字母湯，讓孩子從湯裡撈出字母時，魔法就產生了，男孩撈出什麼字母，馬上就變出法寶。

熊一般在故事中，是強而有力的形象，在這本故事中，反倒成了弱者，需要小男孩的幫助。熊，不會游泳，坐在河邊，小男孩適時變出一艘船；熊被海浪打入海中，小男孩適時變出網子；熊爬不上高山，小男孩適時變出繩子。顛覆了一般童話故事中，小男孩遇到困難，需要神仙或是智者的幫助和陪伴，反倒是小男孩處處展現機智和魔法，解決熊的難題。

和孩子分享這故事時，可以採用互動的方式，把熊遇到的危機拋給孩子，不直接講出答案，先詢問孩子有沒有什麼解決的辦法。此外，也可以請孩子猜一猜答案的英文的字母拼音。

講完故事之後，可以讓小朋友猜一猜，怪物是什麼變的？船又是什麼變的？山是什麼變的？精靈是什麼變的？烏鴉打哪裡來？小房子在哪裡呢？

更多關於《字母湯》的介紹，請點選這裡。

◎ 《三支金鑰匙》

『三支金鑰匙』是我非常喜愛的作品，不過，第一眼遇見它時，卻因為它陰沈沈的色調而排斥，後來，當我打開繪本之眼，進入『三支金鑰匙』的故事情境中，並且對照林氏圖書的『布拉格』一書，沈浸於布拉格的傳說與彼德席斯的童年情境中，透過三支金鑰匙，慢慢揭開布拉格的神祕面紗，認識百塔之城的布拉格，我也就益發喜歡『三支金鑰匙』。

在晨光時間40分鐘，要把《三支金鑰匙》講完，有些趕，可以考慮分成四次，三個布拉格的傳說可以先講，最後，再講《三支金鑰匙》的故事。講述《三支金鑰匙》還有可以考慮讓學生們看看布拉格的照片，譬如火藥塔的照片、鐘樓的天文鐘的照片等等。

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◎《跟著夢想前進》

『跟著夢想前進』是描述哥倫布發現新大陸的過程，從扉頁到書名頁，就令人驚艷。扉頁是歐亞大陸被銅牆鐵壁所困住，而銅牆鐵壁之外，有四隻怪獸守著，然而翻到書名頁，卻是銅牆鐵壁有個洞，洞外有藍天白雲，暗示著洞外就有希望。

哥倫布不單有夢想，他實地去學習航海、製圖、寫作、計畫，也花費長達六年的時間，多次試圖說服國王和王后出資贊助。

總算是等到西班牙國王的贊助，經過六個月的準備，終於出發，然而海上卻不平靜，水手面對不知何時會抵達東方的未知，紛紛萌生退意，但是，哥倫布運用安撫以及激勵人心的手法，堅持到底，終於在71天之後，抵達新大陸。

從港口出發，71 天，發現新大陸，改變人類的歷史。

不過，哥倫布卻不只用71 天完成夢想，他勇於夢想，卻也腳踏實地去充實他的專業，並且尋求贊助與資源，取得三支船以及90個船員的資源，帶領這90名水手，航向未知的世界。這中間，至少花了6 年以上的時間，以及克服多次被拒絕的挫折。

扉頁上歐亞大陸的銅牆鐵壁讓我想到這社會的諸多限制和現實，但是，現代的人，還是可以懷抱夢想，衝破銅牆鐵壁，衝破社會的諸多限制和現實，敢於冒險，實現自己的夢想。

好想把彼德席斯的『跟著夢想前進』圖畫書，介紹給現在的年輕人！

◎《The Small Tall Tale From the Far Far Far North》

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