無字圖畫書的導讀

文：蔡幸珍 2013.1.7

      這一天是火金姑讀書會這學期的最後一次上課。這一堂課介紹『無字圖畫書的導讀』，我分別以『Where's walrus』、『森林裡的蛋糕賊』（上誼）和『抵岸』（格林）這三本圖畫書來介紹如何導讀圖畫書。

我正在介紹『Where's walrus』。

       《森林裡的蛋糕賊》是上誼出版的無字圖畫書，從書名就可以看出找尋森林裡的蛋糕賊是整個故事的主線，然而，這故事不單單只是揪出蛋糕賊而已，畫者增添了許多的配角，如：變色龍、猴子、青蛙、黃鼠狼、獾、蛇、恐龍等角色，也增加了許多旁枝的故事，讓大朋友、小朋友可以發揮偵探追、追、追的精神，來查出變色龍到底是什麼時候把屁股變紅的？小鴨子什麼時候走丟的？為什麼黃鼠狼走路時，會留下紅色的痕跡呢？


      提供幾種閱讀無字書《森林裡的蛋糕賊》的方式，供大家參考。

      1.隨心所欲閱讀法：《森林裡的蛋糕賊》既然是無字書，沒有文字擔任引導的角色，也沒有文字催促著往前翻的壓力，讀者可以盡情在畫家的精心佈局下漫遊，這邊看看，那邊晃晃，看到什麼就是什麼。親子共讀或是二人以上共讀《森林裡的蛋糕賊》時，若有什麼發現，可以以手指指出發現，並且將自己的發現說出來。


      2.故事主軸閱讀法：書名是《森林裡的蛋糕賊》，所以閱讀此書時，可以以追逐蛋糕賊為主線，每翻一頁，就先找出蛋糕賊、蛋糕的位置，以及狗先生、狗太太離蛋糕賊有多遠，幫狗先生、狗太太找出怎麼樣的路線才能追到蛋糕賊？同時，也觀察狗先生、狗太太身上的穿著、手中拿的東西是否有什麼變化？

      3.故事預測閱讀法：故事一開始，在森林裡，有許多動物被茂密的大樹遮住了，只露出尾巴，可以帶著小朋友猜猜看是哪些動物藏在森林裡呢？站在懸崖的小豬往下跳，好危險？怎麼辦呢？誰會來救牠呢？

      4.非線性閱讀法：閱讀《森林裡的蛋糕賊》時，有時需要往前翻，有時需要往後翻，這些往前翻、往後翻的動作，是為了探索所關注的問題。譬如：到底這本《森林裡的蛋糕賊》總共出現哪些動物？這本《森林裡的蛋糕賊》總共出現哪幾種不同的地點？蛇最後被誰吃掉了？到底是誰在踢足球？穿紅衣服的小白兔一直哭，牠為什麼一直哭呢？變色龍為什麼要摘小黃花呢？牠要去拜訪誰呢？畫面中一直有條細長、不規則的白煙狀的東西，那是什麼呢？

      5.鎖定目標閱讀法：找出這本圖畫書中出現的動物之後，接著就可以鎖定這些動物，觀看這隻動物在這本書中做些什麼事？對於故事的發展有沒有什麼助力或是阻力？譬如：鎖定大鳥，每一頁去找尋大鳥的蹤影。你將會發現大鳥從這裡飛到那裡，看到猴子偷偷摸摸到大鳥的後面，猴子抓住大鳥的尾巴，大鳥的尾巴羽毛被猴子拔光光了，即便如此，當大鳥看到傻傻的小豬往懸崖一跳時，牠振翅高飛，即時接住了從天空墜落的小豬仔。載小豬仔飛，可是挺耗體力的，肚子餓得咕嚕咕嚕叫的大鳥，眼尖的看到了樹上的大蛇，翻頁之後，讀者將看到大鳥的二隻爪子緊緊抓住大蛇，飛走了。大鳥會把大蛇吃掉嗎？還是大蛇會掙脫大鳥呢？這就留給讀者去想像和討論囉。


      6.小偵探閱讀法：大人也可以事先將這本《森林裡的蛋糕賊》好好地看過，然後出些題目，讓初次閱讀的小朋友扮演小偵探，邊看《森林裡的蛋糕賊》邊找答案。

      大鳥的尾巴的羽毛被猴子偷走了，從畫面上看起來，猴子偷的東西可不只這一件呢？還有手套、拖鞋、小雨傘、大花帽呢。猴子是在什麼地點、從什麼動物的身上都走的呢？

      又譬如：鎖定帶黃帽子的烏龜，去每一頁找尋這隻烏龜的身影，你會很訝異的發現，咦！怎麼都找不到烏龜呢？耐心一點，要一直找，一直找到最後一頁，妳終於會找到這隻戴黃帽子的烏龜了。仔細看，牠的背上馱著一隻小鴨子呢！原來第11隻小鴨子走丟了，被好心的烏龜帶回去找媽媽。粗心的鴨媽媽恐怕還不知道有一隻小鴨子丟了呢！想想看，為什麼中間這些頁都看不到烏龜的身影呢？

      故事會引出故事，因為當你鎖定一個動物之後，這隻動物和其他的動物會有互動，於是又產生新的故事，也產生新的好奇，也可以順著你的好奇心去觀察，找出問題的答案。

     以下的題目，供大家參考，大家也可以設計自己的題目：

     1.小豬仔橘色的氣球飛走了，是誰幫助牠找回氣球的？

     2.穿紅衣服的小白兔一直哭，牠為什麼一直哭呢？後來，牠為什麼不哭了呢？

     3.蛋糕賊的最後的下場是如何呢？

     4.聰明的蛋糕賊將過河的橋給拆了，狗先生和狗太太是如何過河的呢？

     5.有一隻動物的鼻子受傷了？是誰的鼻子受傷了？又是怎麼受傷的呢？

     6.為什麼只有第一頁和最後一頁才看得到烏龜，中間這些頁都看不到烏龜的身影呢？

     7.為什麼獾那麼兇呢？

     8.變色龍為什麼要摘小黃花呢？牠要去拜訪誰呢？

     9.畫面中一直有條細長、不規則的白煙狀的東西，那是什麼呢？

    10.到底這本《森林裡的蛋糕賊》總共出現哪些動物？

    11.到底是誰在踢足球？

    12.獾的那一袋橘子在哪兒採的呢？

    13.變色龍到底是什麼時候把屁股變紅的？

    14.小鴨子什麼時候走丟的？

    15.為什麼黃鼠狼走路時，會留下紅色的痕跡呢？

我正在介紹『森林裡的蛋糕賊』。

      中場團康時間，輕鬆一下，為等一下的紙上動畫片《抵岸》暖暖身、集集氣！

中場時間，我帶領團康活動—我騎著嘟嘟車。

         『我騎著嘟嘟車』的活動介紹如下：

      口訣是：我騎著嘟嘟車，搖呀搖呀搖，我前面沒有車燈，我後面沒有車牌，我騎著嘟嘟車，搖呀搖呀搖。

      動作：

      唸唱『我騎著嘟嘟車』時，左手做握住手把的動作，右手做出催油門的動作。

      唸唱『搖呀搖呀搖』時，屁股動作明顯地左右擺動，越明顯越好。

      唸唱『我前面沒有車燈』時，身體前傾，雙手在身體的前方搖晃交叉，做出沒有的動作。

      唸唱『我後面沒有車排』時，身體站直，雙手在身體的後方搖晃交叉，做出沒有的動作。


唸唱『我騎著嘟嘟車』時，左手做握住手把的動作，右手做出催油門的動作。

      唸唱『搖呀搖呀搖』時，屁股動作明顯地左右擺動，越明顯越好。


        這遊戲一開始，先找好對手，二個人同時大聲唸唱『我騎著嘟嘟車』並作出動作，當唸唱完畢，雙方猜拳，直到猜出輸贏。輸的人要到贏的人的背後排隊。贏的人，則繼續去找新的對手。請注意，排在別人後面的人，遊戲進行中，同樣要跟着排頭大聲唸唱『我騎著嘟嘟車』並作出動作，直到現場所有的人成為一條龍，遊戲結束。

       

         在帶領閱讀《抵岸》之前，我請學員們想一想她們要去一個完全陌生的國家，不懂當地的文化，不會說當地的語言，看不懂當地的文字，而且要試圖讓自己能長期在當地生活，她要如何跨出那第一步呢？

      《抵岸》是一本需要平心靜氣、耐心去閱讀的一本無字圖畫書，並且從圖像和圖像之間，去串聯，去閱讀，去解碼。在這一本《抵岸》，你可以盡情欣賞才華洋溢的畫家陳志勇對於一個全心國度的想像。從食物、住所、交通工具、樂器、城市等等，都是新的，是不存在於這世界的一個國度，因為無字，關於食物，陳志勇必須畫出讀者也認同、也相信是食物的食物，它必須是地球上不存在的，可是同時又必須要讓讀者認同那是食物。我曾撰文介紹《抵岸》，請點閱這裡。

歡迎焄菱和汯業來參加火金姑讀書會。

『Where's walrus』這本圖畫書很吸引小朋友。