聚會日期：2011/4/7
帶領人：娟
紀錄整理： 蔡幸珍 2010/4/10
繪本：《賣帽子》、《派弟是個大披薩》、《賣帽子》
◎《賣帽子》文圖：艾斯菲．斯勞柏肯納，1940年，上誼出版社。
【故事大意】
從前有一個賣帽子的小販，他很特別，他把要賣的帽子全都頂到頭上。第一頂是自己的花格子帽子，接著是一疊灰色的帽子，然後是一疊棕色的帽子，再來是一疊藍色的帽子，最頂端是一疊紅的帽子。
他直挺挺地走在街上，一邊走一邊喊「帽子！ 帽子！一頂五十元！」。有一天，一整個早上，沒人要買帽子，就連紅色的帽子也沒人要買，沒錢吃中飯的他決定到郊外歇一歇。
他慢慢地在郊外的一棵樹下坐下來，再一點點的把背靠到樹幹上，接著他把手舉起來，檢查他的帽子還直不直，全部的帽子都在，他就這樣睡了。
他睡了很久很久。
醒來時，他先用手摸摸看帽子是不是還在？他只摸到自己的那頂花格子帽子！
他東找西找，都找不到帽子，抬頭一看，樹上有好多的猴子，每隻猴子都戴了一頂帽子。
「喂，你們這些猴子，把我的帽子還給我。」小販一邊說一邊伸出一根手指頭比著。
但是，這些猴子只是對著他伸出手指頭，比呀比的，發出「吱、 吱、 吱。」的叫聲。
小販很生氣，他舉起二隻手對這些猴子揮舞說「喂，你們這些猴子！把我的帽子還給我！」
但是，這些猴子只是對著他揮舞著手，比呀比的，發出「吱、 吱、 吱。」的叫聲。
哦！這下小販可真的生氣了。他踱著腳說「喂，你們這些猴子！還不快把我的帽子還給我！」
但是，這些猴子只是對著他跺腳，比呀比的，發出「吱、 吱、 吱。」的叫聲。
小販到底要如何才能順利取回他的帽子呢？
【迴響】
娟說她的女兒喜歡玩角色扮演的遊戲，也很喜歡話玲瓏，所以很喜歡《賣帽子》這本圖畫書，聽故事時，笑到流眼淚。
她的女兒很喜歡故事中的「他看看右邊，沒有帽子。 他看看左邊，沒有帽子。 他看看後頭，沒有帽子。 他看看樹的後面，沒有帽子。」這一段，重複而有韻律感。
娟說這本書提醒她注意教養中的『做好身教和言教』。譬如：和女兒的互動中，有時候女兒的要求甚多讓她忙不過來時，她會說「我又不是章魚，我只有二隻手。」有一回，她要求從幼稚園回家的女兒，趕快洗手、吃飯、收書包時，女兒也回了她一句「我又不是章魚，我只有二隻手。」
◎《派弟是個大披薩》文圖：威廉史塔克，台灣麥克出版社。
【故事大意】
下雨天，不能出去玩，派弟好無聊。無聊嗎？派地的爸爸媽媽和派弟玩做披薩的遊戲。爸爸媽媽把派弟放到一張大桌子上。開始製作披薩囉！先揉揉搓搓麵團、拉拉派弟的左手和右手，扯扯派弟的雙腳。
接著倒一些油吧！（其實那是水。）
灑點麵粉。（其實那是痱子粉。）
加一些小番茄。（其實那是棋子。）
媽媽在一旁說我不喜歡披薩加番茄。所以只好改加一點起司粉。（其實那是小紙片。）
爸爸問派弟要不要灑點胡椒，派弟不說話，因為他現在是麵團，麵團不能說話。媽媽卻故意呵派弟的癢，派地笑的滾來滾去，媽媽說「披薩不可以笑。」派弟說「那，做披薩的人也不可以搔披薩的癢啊。」
準備好了，要放進烤箱囉！（爸爸把派弟抱到沙發上。）
披薩烤好了，要切披薩了，沒想到披薩開溜，爸爸媽媽追著披薩跑，等到追到披薩派弟時，太陽剛好出來了，於是派弟出門找朋友玩了。
【迴響】
玫說假日時的早晨，孩子最喜歡賴在床上和她玩床上遊戲。
我家的孩子也是很喜歡在床上和我玩『炸春捲』、『包粽子』、『烤香腸』的遊戲。
『炸春捲』的玩法是先把棉被整個鋪開，讓孩子躺在棉被的一邊，再捲捲捲，用棉被把孩子整個包起來，抱起來，假裝丟到油鍋裡，『ㄑㄧ、ㄑㄧ、ㄑㄧ、ㄅㄨㄌㄨ、ㄅㄨㄌㄨ、ㄅㄨㄌㄨ』，炸好了，好吃的春捲炸好了，切、切、切，ㄎㄠˊ、ㄎㄠˊㄎㄠˊ，好吃！
玫說常看到下雨天小孩不能出去玩，在家裡玩想像遊戲，遊戲玩完，天也正好放晴，可以出去找朋友玩這類的圖畫書。玫很羨慕『可以出去找朋友玩』這樣的情節，因為現在的生活環境父母並不是那麼放心，可以讓小朋友自己去出門去找朋友玩。
正巧，這時候，讀書會來了一位媽媽，她拿著做好的竹槍，一下子，讓我掉進童玩的回憶中，回憶起小時候的遊戲。那時候，玩具很多都是自己做的。
用報紙、細長的小竹子、牛筋線、膠帶，就可以自製一個紙風箏。
用石頭把瓶蓋釘的平平的，用鐵槌和釘子把瓶蓋釘出一個小洞，將陀螺的線，穿過小洞綁好，就可以鄰居朋友玩打陀螺。
用粉筆在水泥地上劃線，或是用薄薄的石頭片，在泥土地上畫個跳房子，就可以玩好久好久。
買許多的橡皮筋，五條橡皮筋、 套過五條橡皮筋，繼續再套五條橡皮筋，要多長套多長，就成了跳繩和跳高的玩具。
在地上劃一個長長的『工』字形界線，就可以打滾地手球的遊戲。滾地手球的遊戲規則和桌球類似。
今年春假回家時，我和爸爸散步時，爸爸教我認識苦楝樹，爸爸提到他小時候，他和朋友經常用苦楝子玩擲遠遊戲。怎麼玩呢？他們一人從竹掃帚抽取一根細細長長的小竹子，要挑越細的越好，越有彈性的越好，撿拾地上的苦楝子，將口袋裝滿苦楝子，然後到池塘邊站成一排，將苦楝子套在小竹子的頂端， 一手拿竹子的底部，另一手則彎曲竹子的頂端，再放掉，苦楝子就會被發射出去，掉入池塘造出水波，看誰的水波最遠就獲勝。
是啊！以前多數的小孩，是沒錢買玩具的，可是小朋友就可以利用大自然的恩賜，自己動手動腦創作出許多好玩的遊戲。
◎《古倫巴幼稚園》文：西內南 圖：堀內誠一，1966年，台灣麥克出版社。
【故事大意】
大象古倫巴獨自一個人孤零零的生活，身上總是髒兮兮的、臭臭的。有一天，象群們決定幫助古倫巴，牠們將古倫巴帶到河邊，洗洗搓搓，讓古倫巴變成一隻乾淨的大象。古倫巴乾乾淨淨地出發去找工作了。
古倫巴的第一個工作是畢先生的麵包店。牠做了一個特大號餅乾，一個一萬元。可是沒人要買，畢先生說「你不用再做了。」古倫巴好難過，只好抱著特大號的餅乾離開了。
接著古倫巴來到沙先生的盤子店工作。牠做了一個像水池般特大號的盤子，沙先生說「你不用再做了。」古倫巴好難過、好難過，只好抱著特大號的餅乾和盤子離開了。
接著古倫巴來到古先生的鞋子店工作。牠做了一特大號的鞋子，古先生一腳踩進去，就掉進鞋子裡，古先生說「你不用再做了。」古倫巴好難過、好難過、好難過，只好抱著特大號的餅乾、盤子和鞋子離開了。
接著古倫巴來到卜先生的鋼琴店工作。牠做了一架特大號的鋼琴，力氣小的話，根本彈不出聲音來，卜先生說「你不用再做了。」古倫巴好傷心、好傷心、好傷心、好傷心，只好抱著特大號的餅乾、盤子、鞋子和鋼琴離開了。
最後，古倫巴來到季先生的跑車工廠工作。牠做了一架特大號的跑車，來買車的人一坐上去，就大叫「跟本看不到前面，沒辦法開！」季先生說「你不用再做了。」古倫巴好難過、好難過、好難過、好難過、好難過 ，只好抱著特大號的餅乾、盤子、鞋子、鋼琴和跑車離開了。
後來，古倫巴遇到一位有12 個小孩的媽媽，她一看到古倫巴，就請古倫巴和她的12個孩子玩。
古倫巴一邊彈琴，一邊唱歌，孩子們也圍過來，還有許多像古倫巴ㄧ樣孤單的孩子也圍過來，最後，古倫巴開了一家幼稚園，鞋子可以用來躲貓貓，盤子加滿了水，就成了游泳池，孩子們開心地吃著餅乾，古倫巴也不再感到孤單了！
【迴響】
娟說她的女兒說古倫巴一直變一直變，前面不棒，後面很棒！
灑說小大版本翻譯是翻成好沮喪、好沮喪，而不是好難過、好難過，沮喪和難過不太一樣。一開始是『好難過』，再來是『好難過、好難過』，最後是『好難過、好難過、 好難過、好難過、 好難過』，在說這故事時，每一次的『好難過』的情緒可以越來越沈重的語氣、越來越難過、越來越沮喪的語氣以及神情。
我說雖然古倫巴前面換了五個工作，好像很不得志，好像定不下來，可是，每一次的挫折都是成長的養分，時機到了，會是有用的，最後，古倫巴是利用前面工作所得到的特大號餅乾、鞋子、盤子、鋼琴和跑車，來開設一家幼稚園。還有父母對於常換工作的孩子，定不下來，常常會很擔心，但是，定下來很重要嗎？
A說她的孩子的學習和興趣也一直在變，一陣子沈迷職棒、一陣子想修資訊工程學系、一陣子又跑去修財經學系、過些年又轉修財經與人文，她相信她的孩子有一天會找到他自己的興趣的。她非常喜歡約翰伯寧罕的《朱里亞斯呢？》，從這本圖畫書裡，她看到大人對孩子的接納，以及等待孩子探索的需求得到滿足。
除此之外，我從《古倫巴幼稚園》這本圖畫書得到幾個工作的態度和觀點。
（1）從老板的角度：在任用員工時，要把工作的細節和工作的要求說明清楚。做一個盤子，要多大規格的盤子；做一雙鞋子，要多大規格的鞋子，說清楚、講明白，員工才有所適從，不會犯錯，而不是等到成品出來，規格不符，才開除員工。
（2）從找工作的角度：其實古倫巴犯的錯是相同的。他一直重複犯同樣的錯，一錯再錯，一個工作換過一個工作，他總是無法勝任工作，為什麼呢？他沒有從犯錯中反省修正，以致於總是無法穩定待在某個公司，其實，有時候，當某人批評公司，無法繼續待在某公司，是不是這當中也有自己在個性上、態度上或是工作專業需求上，需要調整和求進步的地方？
（3）考慮顧客的需求：工作不是只有努力就行的。工作不是自己高興愛怎麼做就怎麼作，自己開心就好，要考慮到顧客的需求。譬如：特大號餅乾，太大又太貴，沒人想買。特大號的鋼琴，力氣小的人，根本彈不動。特大號的跑車，客人一坐上去，跟本看不到前面，不能開。
（4）生命的累積：雖然古倫巴有好幾次的失敗的工作經驗，但是這些都成為他日後的養分，這些經驗都是有用的，他使用這些工作所得來開設一家幼稚園。
（5）找尋自己興趣的工作：不要害怕換工作，勇敢去找尋自己也會快樂、做得來的工作。總有一個合適自己的工作！
經典繪本是很好的素材，我們透過閱讀這些繪本，談到自己的親子教養觀念、談到夫妻二人對於教養的差異，也談到對孩子興趣的探索的接納和等待。期待下次經典繪本100的讀書會，也歡迎你的加入！
關於經典繪本100的讀書會的詳情，請點選這裡。
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