文：蔡幸珍 2011.7.20
看完曹俊彥老師自寫自畫的《阿比比一比》，我拍著腿說『阿～哈！真妙！有創意！我喜歡！』。
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| 出處：信誼出版社。書名：阿比比一比。文圖：曹俊彥。 |
《阿比比一比》說的是超級愛比較的貓咪阿比和兔子阿吉的故事。阿比到西山採了一大袋梨，阿吉到東山採了一小袋李，二人在路上相遇，採了一大袋梨的貓咪阿比穩操勝算地找阿吉來比一比，沒想到小小一袋的李子，算一算個數，竟然比滿滿一大袋的梨子還要多，第一回合，阿比失算了。
心有不甘的阿比，提議下回要比大的，用大梨子來勝過小李子的，不過，阿吉卻是四兩撥千金說『梨和李比過了，應該比比別的。』
阿比摸摸頭，說：那麼比比頭上的吧！（阿比帶著一頂紫色的大圓帽，而阿比頭上則綁著一條藍色的頭巾）
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| 出處：信誼出版社。書名：阿比比一比。文圖：曹俊彥。 |
阿比開心地把帽子蓋在地上， 得意洋洋地在地上畫出一個好大的圓。（我心裡疑惑：阿吉會輸嗎？）
沒想到阿吉不慌不忙地解開頭巾，攤在地上畫了一個方，把大圓給圍住了。（我心裡想：還是阿吉厲害，阿比又輸了。）
沒想到阿比出了一招：把阿吉的頭巾疊一疊，摺一摺，塞到帽子裡，就不見了。 （我心裡想：阿比想出這一招，厲害！終於輪到阿比贏一場了。）
故事還沒結束，阿吉用頭巾把阿比的帽子包起來，說『還是我的大』。（我心裡想：果然阿吉不是省油的燈，出此妙招。）
換阿比說話啦，阿比說：我有帽子沒頭巾，你有頭巾沒帽子，帽子、頭巾不能比，我們來比長短吧！
阿比適時地說出這番大道理，適時地化解輸掉的危機。不僅如此，還為自己創造優勢，因為貓咪的尾巴比兔子長，比長短的話，這下子阿比總會贏了吧！你猜猜這會兒阿吉會想出什麼辦法來贏得這場長短之爭呢？
真是有趣又機智的一本圖畫書。不僅我的孩子很喜歡，我自己也看得很樂。
從阿比和阿吉愛比較，什麼都要拿來比，真是充份掌握孩子的個性。我家的二兄弟也是超級愛比，誰第一個下校車，誰第一個按電梯按鈕，誰第一個到家，誰第一個刷牙，誰第一個睡覺，誰今天得到幾顆糖果，誰看電視幾分鐘，誰多玩幾分鐘，誰泡澡幾分鐘，誰的功課比較多，誰看書比較久，什麼東西都可以拿來比較，真的。
我覺得曹俊彥老師很用心，在文字上和圖像上都藏著很多的趣味密碼，等待讀者去探索和發現。
我自己覺得文字和圖像上很有趣的地方有：
（1）主角的命名：
曹老師分別幫二個主角取了『阿比』和『阿吉』，顧名思義，『阿比』就是很愛比，什麼都愛比，什麼都會拿來比的個性，所以，貓如其名，就叫作『阿比』。那兔子『阿吉』呢？吉，就是吉利，逢凶化吉嘛！雖然沒那麼嚴重，只是比一比，但是阿吉每每看起來似乎要輸、會輸，但卻總能即時想出好辦法，化解劣勢轉為優勢，所以，就叫作『阿吉』。
（2）押韻和對仗：
故事的起頭說：
阿比到西山採了一大袋梨，
阿吉到東山採了ㄧ小袋李。
阿比說：
誰採的多？咱們比一比！
阿吉說：
要比多，沒問題。
『梨』、『李』、『比』、『題』，押『ㄧ』韻，所以唸起來琅琅上口。
『西山』對上『東山』。『一大袋』對上『一小袋』。
（3）文圖相互呼應
『阿比到西山採了一大袋梨』對上『阿吉到東山採了一小袋李』，所以曹老師讓阿比從書的左邊出場（西方）去對應阿吉從右邊（東方）出場。圖畫書的潛規則之一：當圖畫書沒有特別標示東西南北時，讀者習慣將書的右邊當做是東方。
故事翻頁後，接著說：
一個梨子一個李，
兩個梨子兩個李，
一對一來排整齊，
五個梨對五個李，
阿比的袋子已經空，
阿吉的李子還很多。
圖畫書中的文字把比較數量的多寡的方法清楚地說出來了，當然圖像上一顆梨子對應一顆李子也一對一排好了。小讀者看了這樣的圖像，不知不覺中，也吸收了比較數量多寡的好方法了。
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| 出處：信誼出版社。書名：阿比比一比。文圖：曹俊彥。 |
再者圖像也把文本中沒講到的，但是貓咪心中盤算的點子畫了出來。譬如說，比數量，梨子比李子少，阿比小輸一回合，所以阿比想要比大小和比重量，這樣就會贏了的想法，曹俊彥老師用三格漫畫畫出來了。
比大小：用雙手的大拇哥、二姆弟圈出圓圈來量梨子和李子的大小，梨子填滿整個圓圈，李子來有許多空隙，所以梨子比李子大。
比重量：用翹翹版來表重量。梨子那一邊下沈，李子那一邊上揚，所以梨子比李子重。
從圖像中，讀者可以看到貓咪心中的想法（三格漫畫），而且可以看到貓咪阿比得意洋洋的表情，因為不論是比大小或是比重量，他都穩贏的。
沒想到，阿比轉身帶著李子離開，還一邊拋接李子，一邊往右走，一派輕鬆的表情，那神情就是：我要走囉，我不跟你比這個。
（4）幽阿比一默：
乍看《阿比比一比》的封面，阿比和阿吉坐翹翹版，阿比比較重，贏了，可是，在圖畫書的故事進行當中，常常看似阿比會贏，實際上，卻常讓阿吉給贏了，似乎是作者開了阿比的玩笑，抑或是作者給阿比的安慰，最起碼，阿比的體重是比阿吉來的重，至少贏了這麼一次。
（5）判準：
這本圖畫書提醒了愛比較的讀者，要和別人比較之前，要先想清楚『判準』，到底要比什麼？比大小還是比多寡？不同的東西能比還是不能比？怎麼比才有勝算不吃虧？
（6）機智和深思：
我很喜歡阿比和阿吉比頭上的那一段，不是像平常那樣單純地比大小，比重量等，而是有不同層次的思考在當中。圖畫書中，隨著故事的發展，一而再，再而三看到阿比和阿吉發揮的機智和不同面相的思考以及答嘴鼓。
（7）答嘴鼓：
阿比和阿吉比頭上的那一段，有點『答嘴鼓』的趣味。
家中孩子彼此『答嘴鼓』、『抬槓』、『應嘴應舌』或是『吵架』，往往令大人很受不了，但是其實偶爾耐住性子聽聽孩子們是怎麼吵架，也是很有趣的。在吵架的過程中，雙方你來我往，進行一場對話攻防戰，其實，對話攻防當中也需要仔細思考想清楚，即時運用邏輯。我是覺得吵架對於表達能力，瞬間邏輯思考，討價還價，談判很有幫助。當然我也知道手足常常吵架也是讓大人很抓狂的一件事。
我回想起乃誠和乃嘉的一次吵架。那次的吵架起因於乃嘉先對乃誠說：昨晚我介紹你買那麼好的賽爾號，你都不送給我一張賽爾號。
乃誠說：好，不能給你強的，只能給你弱的。
乃嘉說：每次都給別人弱的，不給別人強的，不行，你要給我強的。我要蓋亞。
乃誠說：蓋亞是弱的，蓋亞不強。
乃嘉說：不然，你給我強的雷伊好了。
乃誠說：不能給你雷伊，給你其他的好了。
乃誠一張一張很仔細地挑選，強的放一邊，弱的放一邊，大多數是放在強的那一堆，乃誠經過了漫長的挑選（而乃嘉經過漫長的等待），乃誠總算分好了賽爾號強的一堆，弱的一堆。
乃誠說：這一堆（強的）不行，那一堆（弱的）可以。
一秒鐘不到，眼尖的乃嘉馬上挑出蓋亞這張牌說：我要這張。
乃誠看到乃嘉挑的是蓋亞，也馬上從乃嘉的手中搶了一張賽爾號的牌。
乃嘉說：還給我。
乃誠說：那你也要把蓋亞還給我。
乃嘉說：是你說可以從那一堆挑一張的。
乃誠說：不行，你那一張要跟我的蓋亞交換。你還給我，我就還給你。
乃嘉說：不行，為什麼要交換？剛剛明明是你要送我，交換的話，我就少一張了。
乃誠說：你先還給我。
乃嘉說：你先還給我。
乃誠哭了，乃嘉也哭了。哭一哭，哭完之後，二兄弟又開始協商，這一次，不到10秒鐘的功夫，二人就講定了，取得協議，又開開心心地一起玩賽爾號。
扯的有些遠了，回過頭來我要介紹這本圖畫書的後面幾頁，有『給爸爸媽媽的話』，『比一比，怎麼比？』、『孩子的數學世界』還有貓頭鷹圖書館館長李苑芳寫的『線的聯想』的四篇文章，都是很棒的導讀文章和延伸閱讀的介紹。大人和小朋友共讀完《阿比比一比》之後，可以自行閱讀這些文章，相信看完這些之後，對於帶領孩子在生活中玩數學會有很大的啓發！
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