2011/8/28 我到板橋遠百何嘉仁書店分享《再見鵜鶘》的故事

文：蔡幸珍 2011/9/2

南瑪都颱風逼近台灣，中央氣象局在8/27的晚上8點30分發佈了中度南瑪都陸上颱風警報，8/28 颱風天，出發之前，我特地向何嘉仁書店確認故事活動是否照常舉行。一到板橋遠百何嘉仁書店的現場，我看到滿滿的人潮，買書的、看書的、大人和小孩、或站或坐，把何嘉仁書店擠得水洩不通。

剛剛開始透過小遊戲來暖暖場。

何嘉仁兒童書區講故事的場地是細長形的，何嘉仁的工作人員說來書店的人數因為颱風的緣故，不減反增。聽故事的小朋友多，場地相對不大，因此我請家長們配合，儘量讓小朋友坐在兒童書區，比較看得清楚圖畫書，而大人則委屈一些，站在兒童書區的外圍聽故事。

何嘉仁說故事的場地是狹長形。

《再見鵜鶘》講的是小男孩小朝和鵜鶘互動的故事，也是小朝第一次學釣魚的經驗和歷程。小朝是個觀察力很強的孩子，他觀察沙鷗怎麼挖螃蟹，也向鵜鶘學習怎麼釣魚。當鵜鶘示範完美的釣魚方式之後，得到小朝的賀彩，得意的鵜鶘點頭示意時，卻讓剛剛釣到含在嘴裡的魚給滑掉了，鵜鶘不好意思地飛遠了。

 一直坐在木樁上等待鵜鶘回來的小朝，突然發現漲潮的潮水把他的紅色靴子給推進大海裡。情急之下，他趕緊用釣竿試著把紅色靴子釣回來，這一釣，小朝可樂壞了，因為泡入海水的靴子裡有一隻魚。不過，另一隻落入大海的靴子到哪裡去了呢？

 天漸漸黑了，爸爸喊著小朝回家吃晚飯，小朝找的到他的另一隻靴子嗎？

颱風逼近，家長和小朋友不畏風雨，前來聽故事，真感動！

◎暖場遊戲：釣魚歌

《再見鵜鶘》這本圖畫書和釣魚有關，所以我一開場就先和小朋友玩個釣魚有關的小遊戲。

 我先分別作出小金魚、大鯨魚、大白鯊和鱷魚的動作，讓小朋友猜一猜，也讓小朋友們學會小金魚、大鯨魚、大白鯊和鱷魚的四種動作。

 接著就是玩釣魚的遊戲。我邊唱『釣魚歌』，邊釣魚，我唱到『釣到什麼魚』之後，如果我唱的是『大鯨魚』，小朋友就要做出大鯨魚噴水的動作；如果我唱的是『大白鯊』，小朋友就要做出大白鯊的動作，並且發出大白鯊恐怖的『ㄉㄥˇㄉㄥˋㄉㄥˇㄉㄥˋㄉㄥˇㄉㄥˋㄉㄥˇㄉㄥˋ』等等。

我唱的『釣魚歌』的歌詞是『釣魚，釣魚，釣到什麼魚？看我釣到一隻□□魚』。□□魚是由我隨機唱的。

我開始說故事囉！

◎說演《再見鵜鶘》的故事

      說演《再見鵜鶘》這本圖畫書故事時，我和小朋友玩釣魚（釣鞋）的互動，小朋友也很投入，熱情主動的加入生活經驗的談論以及劇情的猜測。

 為什麼我常常用『說演』這二個字詞呢？因為我不僅僅是說故事，邊說故事的同時，我會視故事的劇情發展而採用演戲的。

小朋友聽故事的神情

 譬如：圖畫書中描述到鵜鶘為小朝示範如何釣魚的技巧時，鵜鶘先展翅高飛，在空中盤旋，眼中往大海裡搜尋獵物，看到獵物，瞄準，筆直而下落入水中，用嘴巴捕獲獵物這一段，我不僅用說的，我還用演的。

我正在說演故事。

 再譬如：說到小朝用釣魚竿把紅色靴子釣起來那一段，我也假裝我是小朝，奮力地甩出釣竿，一次釣不到、又一次、再一次，總算是把鞋子給釣起來了。

狹長形的場地，我怕後面聽不到，講話很用力、很大聲。第一排的小朋友辛苦你們的耳朵了。

◎有獎徵答

      聽完《再見鵜鶘》這故事之後，我們玩有獎徵答的遊戲，為的是讓小朋友聽完這長長的故事之後，能分享他們的想法和搜尋他們的記憶！

到底小朝 把紅色靴子穿在左腳還是右腳呢？

因為上一場聽『再見鵜鶘』的小朋友，有的有點搞不清楚左腳右腳，所以小朝把釣到的紅色靴子穿在左腳還是右腳，就成了今天有獎徵答的題目之一囉～

      問這一題時，我還特別拿著『再見鵜鶘』的圖畫書， 翻開那一頁，再給小朋友看個仔細，之後，再問：

  覺得小朝把紅色靴子穿在右腳的小朋友，請舉手。
      覺得小朝把紅色靴子穿在左腳的小朋友，請舉手。

      果真還真的不少小朋友舉手表示『小朝把紅色靴子穿在右腳的人』。正確的答案是左腳。但是小朋友認為背面是左腳，所以轉過來就變成是右腳啦～小朋友不解的是明明在自己的右手邊，為什麼是左腳呢？

有獎徵答時間，小朋友踴躍舉手發言。

有獎徵答的時間是很好和小朋友互動、分享的時間，聽聽小朋友的問題和想法。關於問題，我分成三類：

     （1）關於故事內容的前因後果，與圖畫書故事內容本身有關的。這樣的問題讓小朋友可以重溫故事一遍。

譬如：鵜鶘為什麼要飛走？小朝怎麼找回來紅色靴子？紅色靴子為什麼掉入大海中？小朝發現紅色靴子掉入大海時，小朝是怎麼處理的？鵜鶘是怎麼釣魚的？小朝釣回來的紅色靴子裡，有什麼？等等問題，都在有獎徵答的題目中。

     （2）一種是請小朋友提問問題。我請小朋友對於這個故事，有沒有不清楚的地方，或是很好奇，希望更進一步了解的地方，請他們提出問題。

        小朋友A問：小朝為什麼要把紅色靴子脫掉，放在沙灘上？

        小朋友B問：圖畫書中鵜鶘嘴巴中的紅色部份是什麼？

        小朋友C問：為什麼鵜鶘要帶小朝的帽子？

        這些小朋友的提問，我也請現場的小朋友幫忙回答。

     （3）一種則是請小朋友分享他們最喜歡圖畫書的部分。

政誼媽媽也很投入有獎徵答的活動！

        小朋友最喜歡這故事的部分：有的人喜歡紅色靴子被海水沖走的部份，有的人喜歡小朝把紅色靴子釣回來的部分，還有的人喜歡鵜鶘把紅色靴子啣回來的部份。

      有獎徵答的獎品是小魯出版社精美的圖畫書書籤。小朋友很喜歡。有的年紀比較小的小朋友雖然回答的答案是錯誤的，但是我也會給書籤，理由是鼓勵他們的勇氣，希望他們不要氣餒。

◎複習一下：釣魚歌和釣魚

動動腦、動動口之後，接著再來全身動一動吧！

我請小朋友站起來，跟著我一起去釣魚啦！首先，先用左手拿起釣鉤，再用釣手裝上釣餌，用力地甩魚竿，耐心地看著浮標看看有沒有動靜，哇！有動靜了，浮標動了一動，趕快轉、轉、轉收起釣魚線，趕快拉拉拉，把大魚拉上來！我們很厲害喔！我們總共釣到小金魚、大鯨魚、大白鯊還有美人魚！

『釣魚，釣魚，釣到什麼魚？看我釣到一隻小金魚』

『釣魚，釣魚，釣到什麼魚？看我釣到一隻大鯨魚魚』

『釣魚，釣魚，釣到什麼魚？看我釣到一隻大白鯊』

『釣魚，釣魚，釣到什麼魚？看我釣到一隻美人魚』

◎迴響

   活動結束之後，我和聽到小朋友哼著釣魚歌，邊哼邊看書，真是高興！

和小朋友合影，謝謝你們！

我們是鵜鶘喔！猜猜看我們的大嘴巴裡有什麼？

和政誼、政誼媽媽合影，謝謝你們！