蔡幸珍 2010.8.10
乃誠就讀新莊的榮富國小。榮富國小算是新莊的名校。雖然乃誠已經在榮富讀了一年，但是，老實說，我對榮富國小的校風不是懂很多，也不瞭解。但是，因為我是故事媽媽，所以平均會三個星期到乃誠的班級講故事給孩子聽。孩子是很喜歡聽故事的。
乃誠的老師人很好，乃誠說他們的老師很溫柔。他們的學校推閱讀，老師也是很強調閱讀。學校的圖書館設計一本閱讀存摺，只要小朋友讀過一本書，就可以把書名和出版社名字紀錄下來，孩子每讀三十本就可以領一張獎狀。小秀才、探花、狀元等等的獎狀。乃誠的老師另外設計『小書蟲』是讓孩子書寫讀後心得的。每三筆閱讀紀錄，就要有一本寫上讀後心得。在家裡，乃誠寫『小書蟲』是有點辛苦的，因為他不知道要寫些什麼，而我也覺得不知道該怎麼幫助他。我總是不想幫乃誠整理繪本故事大綱或是心得。
乃誠自己後來也就發展一套他的『小書蟲』template。不是寫『我覺得這本書很好玩』，就是寫書的結局，或是寫『我覺得那隻大野狼很笨』或是『我覺得那小孩很聰明』之類的，在我看來沒什麼營養的讀書心得。不過，也是偶有佳作啦！譬如：看完『想要不一樣』的繪本，乃誠寫『書裡面的每一頁都有人想要不一樣』。
雖然從小到大，講了許多繪本給孩子聽，但是孩子寫讀後心得還是有一些困難。我也不急，因為我想孩子寫的就是孩子的想法，我不想說我的想法讓孩子抄寫。
不過，今天講台灣麥克的繪本大師作品霍桑的『青春之泉』，給乃誠聽。在講的過程中，我覺得繪本的用詞遣字對乃誠而言，恐怕是太難了，起初，我照著繪本唸，後來，我稍微修改辭彙，更加的淺顯而口語化，總算是把故事講完了。『青春之泉』講的是一個古怪的醫生，邀請四位老人來參加一個新奇的實驗。這四位老人有三男一女，分別是過氣的政客，落魄的花花公子和貧窮的投資家，以及寡婦，他們在年輕時，分別擁有青春、美貌、人氣、地位和金錢，但是卻是欺騙、縱慾、說謊、放蕩的性格，當他們喝了這醫生的『青春之泉』的水之後，回復了美貌、青春和夢想，但是他們的性格，貪婪、縱慾、欺騙的個性，卻絲毫不改。為了追求被回復成年輕貌美的少婦，而你爭我奪、大打出手，最後打翻了『青春之泉』。而他們也回復了老態龍鍾。但是，他們決心不理會醫生，出發去尋找傳說中的『青春之泉』。
講完這本，乃誠玩了一會兒，他跑到我面前說『寫小書蟲不是人生最重要的事，人生最重要的事是活著』。很棒的想法，很棒，不是嗎？『人生最重要的事是活著！』對你而言，什麼事是最重要的事呢？
我想到繪本裡有幾本是講『最重要的事』，與你們分享～
回覆刪除1. 伊芙．邦婷 創作 劉清彥翻譯的『最重要的事』的繪本。
雖然繪本內容並沒有明指『最重要的事』是負責任，但是可以推出來，因為一開始男孩吹噓爺爺是園藝高手，根本不是，他們把花拔起留下野草，而隔一天有小男孩最愛的比賽或是主日之類的，可是他的爺爺堅持隔天要繼續工作，為今天所犯的錯誤作彌補。
2. 日本人山本敏晴的三本繪本
『你最重要的東西是什麼？』繪本
『我從哪裡來？要往哪裡去？-羅馬尼亞：面對無法掌握的未來，你最重要的東西是什麼？』繪本
『日漸沉沒的樂園吐瓦魯：你最重要的東西是什麼？地球暖化篇』繪本
這些書源於一個世界性的「畫圖活動」，作者所創辦的非營利性組織「太空船地球號」所屬成員們試著去詢問世界各地的孩子：你最重要的東西是什麼？並且請孩子畫在圖畫紙上。
他們計劃到不同國家，詢問當地四歲到十八歲的孩子這個問題，藉此反映該國的民族性、宗教文化等。除了繪畫外，他們還會拍攝受訪兒童、其住家、家人與街道風景的照片，因為這些很有可能是孩子居住地、社會或國家的象徵。
該活動的宗旨，是希望藉由孩子的視角，看到世界的多樣性。他們同時希望傳達一個訊息：即使來自不同國家、文化，大家還是可以一起尋找共通的、最重要的事。目前這項活動已在四十多個國家舉行，而本書也以超過十種語言，在世界各地發行。