燦爛笑容的向日葵女孩: 曹俊彥老師的『小黑大變身』

2010年5月25日星期二

曹俊彥老師的『小黑大變身』

蔡幸珍 2010.5.1

我和曹俊彥老師合影。ＹＡ！

曹俊彥老師和楊茂秀老師是我們全家人口中暱稱的『對老人』和『錯老人』。因為我曾經對家人轉述過楊老師說的『對老人與錯老人』的故事。從此當與孩子共讀繪本時，若發現『曹俊彥』老師的名字時，孩子就會開心地說是對老人創作的書。若是發現『楊茂秀』老師的名字時，就會開心地說，這是老是猜錯的錯老人的書，有時發音不標準時，『錯老人』就成了『臭老人』。

在尚未與『對老人』和『錯老人』接觸之前，我的孩子乃誠和乃嘉，已經看過和聽過許多『對老人』和『錯老人』的繪本故事，因此對於親身上他們的課感到興奮和期待。在參加『對老人』曹老師的『小黑大變身』的前一個周末，我剛帶孩子參加書香協會舉辦的『楊茂秀兒童哲學現場』，錯老人的精彩故事和與孩子的對談過程，乃誠和乃嘉覺得很有趣。

孩子和我懷著有點點像在收集什麼的心情，好像上了『錯老人』的課之後，一定要上點『對老人』的課，才算收集完整的心情，來到了和平東路巷弄裡的毛毛蟲兒童哲學基金會。

楊茂秀教授在書香協會的兒童哲學現場的講座

我在上課之前已經仔細欣賞過曹老師『小黑大變身』三格漫畫展，而乃誠和乃嘉還沒有，所以，我趕緊請他們先把曹老師的作品先看過一遍。

位於和平東路巷弄的毛毛蟲兒童哲學基金會展出曹俊彥老師的三格漫畫展。
此處為毛毛蟲B1處的名家簽名。

多種幽默風趣的小黑大變身的小小故事！

一開始上課美女游佩芸老師就來到現場，主辦單位馬上邀請她擔任曹老師的介紹人，她介紹曹老師是台北人，從台北師範學校和台中師專畢業之後，到小學擔任美術老師，後來到省教育廳兒童讀物編輯小組與兒童文學作家潘人木女士等人，定期出版『中華兒童叢書』，也出版了『中華兒童百科全書』，這些繪本是陪伴現場家長們走過童年美好時光的書，曹老師的著作等身，作品風格幽默逗趣卻又兼具知識性，至今超過200多本。聽到『200 多本』的數量，現場不禁驚呼連連。

曹俊彥老師屬蛇。和我的父親同年出生。是民國30年出生。他自我介紹屬蛇時，順便擺出蛇的pose。
游佩芸老師正在介紹曹俊彥老師。

曹老師一開始上課就講起了事前的準備工作。毛毛蟲基金會的工作同仁原本準備了許多剪好的圓形的色紙『小黑』，也從生活中收集了許多的圓的物品當道具，剪刀，黑色色紙，白紙，蠟筆等等工具。曹老師接著說到現在的小朋友生活富裕，很多東西取得容易，玩具用買的，玩壞了，就丟掉，很少小孩動過要修理玩具或是自製玩具的念頭，但是，有時候沒動手，常常會誤判，以為什麼事都很簡單。其實，有時候想起來很簡單的事，做起來卻不一定簡單。因此，曹老師決定不使用工作人員剪好的圓形色紙小黑，而是要大家自己動手做『小黑』。

曹老師先請人徒手畫一個圓，一位小姐徒手在空中畫了一個圓，可是因為是畫在空中，沒人看得清楚到底圓不圓。老師說徒手的意思，不一定是用手來畫，而是不用道具，只用筆在白板上畫一個圓，當她完成之後，老師請大家觀察到底圓不圓，怎麼知道圓不圓，有人說起了圓的定義就是，從圓心到每一個點的距離都一樣，就是圓，老師問，那要怎麼找圓心，其實找圓心不容易，徒手不用道具真的很難畫真正的圓形。

老師接著說那有道具是不是就很容易了呢？老師讓幾位小朋友上台，挑選道具，例如：瓶蓋，CD，茶杯等來輔助，真的上台去畫圓的小朋友，發現還是有一點點的難度，一隻手要壓緊道具，才不會中途道具移動，圓不成圓，或是，畫了半圓之後，左手擋住了右手，要怎麼辦？

讓孩子自己動手，才會發現其中會碰到什麼困難，才會動動腦想辦法解決。有了生活中的物品當道具，的確畫圓稍微簡單了一些，可是，曹老師繼續提問，怎麼樣才能畫出不同大小的圓，甚至是任意大小的圓。有人快速回答『圓規』，曹老師問除了圓規之外，還有沒有好辦法。因為學生用的圓規，畢竟很小，畫不出超級大的圓，老師用的圓規雖然大一些，但是，畢竟還是有限。

大家思考了一下，有人想到小學時，最常寫到的數學題目就是牛吃草的問題，被綁著的牛，最多可以吃到多少面積的草。曹老師立刻拿出他準備的一條繩子，上頭綁著一隻筆，老師請小朋友上台，這一種道具來畫圓，用想的是很簡單，固定繩子的一頭，在畫圓的過程讓繩子一直保持在最緊蹦的情形下，畫成一個圓，但是實作起來，如何固定繩子的一端，如何讓繩子緊蹦都是個挑戰，不僅如此，繩子的彈性也是要列入考量，譬如說就不能拿橡皮筋當繩子畫圓。

曹老師不僅是一位圖畫書創作家，也是一位老師，非常會講故事以及授課。每次的授課就像是從百寶箱裡掏出一個又一個的寶貝！而百寶箱像是無底洞一樣，無窮無盡！

光是畫一個圓，就用去了大半的時間，接下來，曹老師拿出一本素描簿，第一頁只是一個大大的長方形和一個黑黑的小圓『小黑』，而小圓在長方形的正中央，老師問這是什麼，有人說是小黑球，說法很多，第二頁，還是一個大大的長方形和一個圓圓的小圓『小黑』，可是『小黑』移到了右上角，老師又問這是什麼？有人說小黑高興得跳起來了，有人說是太陽等等，翻到第三頁還是一個大大的長方形和『小黑』，只是『小黑』移到了左下角，有人說，『小黑』躲在角落哭泣。

同樣都是一個長方形和一個小黑圓，但是小黑圓在長方形內的不同位置，就給人不同的圖像感受。若是圖中再加入一條置中的水平線，看起來好像是『小黑』在水平線上滾動，若是改成加入一條左上右下的對角線呢？哇！從左邊看過來，『小黑』好像滾下山去，可是若是從右邊看過來，卻又像是『小黑』很辛苦很努力地爬上山，若加入的是一條右上左下的對角線呢？又是讓人引發什麼聯想？

若是不加直線，而是加入另一個『小黑』。『小黑』和『小黑』靠在一起，感覺上好像兩個『小黑』相親相愛；『小黑』和『小黑』疊在一起，又好像是『不倒翁』；『小黑』和『小黑』離的遠遠的，是吵架了嗎？若是『小黑』從中被分成兩半，這兩半可以排成什麼造型？有小朋友說是蓋飯，他把兩半排成直角，加了三條曲線，可是有人把『蓋飯』看成『馬桶』，曹老師加個幾筆，真的就成了一個人在蹲馬桶了。

二個半圓的小黑，會變成什麼呢？是蓋飯還是馬桶呢？

曹俊彥老師加個幾筆，就成了『蹲馬桶』啦！

把圓圓的小黑剪成不規則的三片，又可以變成什麼呢？

怪獸！你的答案又是什麼呢？答案不只一種喔。

把『小黑』分成四半或是六半或是八半呢？可以排出什麼圖形呢？有人排出小貓，有人排出怪獸等等。若是被剪成不規則的幾個部份呢？哇！各式各樣的圖形，引發各式各樣的聯想，若是再加上幾筆畫呢，又會是什麼精彩的故事會出籠呢？曹老師引導至此，學員迫不及待要創作出自己的『小黑大變身』。

曹俊彥老師到哪裡都有大批的粉絲等著收集他的簽名。
大部份的時候，曹老師都會幫書迷畫上書迷的生肖喔！

左：曹俊彥老師。中：游佩芸老師。右：楊茂秀老師。

在學員自己動手做的同時，曹老師也不得閒，因為有很多的大人物來訪，包含毛毛蟲兒童哲學基金會董事長楊茂秀教授和書香協會理事長蔡淑媖老師等人，也有家長是曹老師的粉絲，忙著要曹老師的簽名以及和曹老師拍合照。

經過一段時間的自由創作，就是驗收的時刻了。老師請大家把作品用磁鐵貼在白板上，然後一個個上台介紹自己的作品。有人創作的是灰姑娘的作品，一面是灰姑娘和王子跳舞，翻一面就是時間到，鬧鐘大響，兩隻老鼠拉著娃娃車。有一個小朋友創作的是大大魚吃大魚，大魚吃中魚，中魚吃小魚，小魚吃小小魚，一路吃下去的故事。

有一位學員創作的『小黑』是移動的，用繩子把『小黑』綁起來，『小黑』移到不同的地方，就有不同的圖像意義。乃嘉創作了一隻貓，一隻恐龍，一隻立體的獅子，『小黑』是這些動物的頭，乃嘉把『小黑』的邊緣剪了個十幾刀，再稍微折起來，看起來，很像獅子的鬃毛很有立體感。乃誠則是創作窗簾。並剪了許許多多大大小小的『小黑』，他說他在幫大家準備半成品『小黑』。在這個活動裡，大人和小孩都認真地創作著，享受創作的樂趣。