關於我自己

我的相片
Taiwan
蔡幸珍老師是資深閱讀推廣者也是兒童文學作家,著有圖畫書《100隻豬與100隻大野狼》和《東沙的守護神》,譯有《傷心黑洞》和《完美》。她經常上台北廣播電台「幸福生活館」和國立教育廣播電台節目分享故事,也常常到全國各地說演故事和演講,分享書的豐富和美好! 【現任】 台北廣播電台FM93.1 『幸福生活館』節目嘉賓、國立教育廣播電台 『教育好夥伴』節目嘉賓、新北市立圖書館真人圖書、華岡興業基金會故事師資培訓課講師

2010年8月30日 星期一

『山之生』繪本

蔡幸珍

『山之生』是一個怎樣的故事呢?


『山之生』是日本人立松和平寫的故事,伊勢英子畫的插圖。『山之生』的故事講的是一個沈默寡言的都市小男孩靜一,因為忙碌的爸媽要出國,而於暑假期間到山裡的祖父家寄居的故事。靜一祖父的雞被鼬鼠吃了,於是祖父帶著靜一和捕捉到的鼬鼠,進到森林裡,祖父殺了鼬鼠,鼬鼠的肉給魚吃,而鼬鼠的皮則用來捕櫻花鉤吻鮭。原本靜一是個被孤立被忽略的小孩,在與祖父進入森林後,經歷了大自然的洗禮和生物鏈的循環,靜一從蒼白蛻變成充滿強而有勁生命力的男孩。


礁溪老爺渡假之旅

礁溪老爺渡假之旅

蔡幸珍 2010.8.26
溫泉魚:足溫泉
趁著今年暑假的最後一週,向乃誠和乃嘉的奇異鳥美語學校請了個假,帶他們到宜蘭的礁溪老爺酒店渡個假。預計的行程是四天三夜。原本規劃的行程活動範圍包含整個宜蘭。例如到傳統藝術中心、蘭陽博物館、林美石盤步道、烏石港、蘭陽博物館、冬山河親水公園等等。不過,礁溪老爺實在是太舒服了,所以後來四天三夜就全泡在礁溪老爺飯店了。


溫泉外的休息室

2010年8月22日 星期日

100隻獅子VS10000隻羊

100隻獅子VS10000隻羊
蔡幸珍 2010.8.22


葉乃嘉畫的圖

從前從前有一個獅群家族,這家庭是由1 頭英俊瀟灑的公獅,以及50隻母獅子和49隻小獅子組合而成的。牠們住在遼闊的大草原上。


有一天公獅帶著牠的50隻獅太太們和49隻小獅子們巡視牠的家園,牠們站在高高的山丘上,凝視著這一大片壯闊的大草原。公獅欣喜,大吼一聲「吼~ 吼~ 吼~」,接著公獅子要50隻母獅子和49隻小獅子一起和牠吼叫,牠說有時候大聲吼一吼對身體健康很有好處的。於是100隻獅子就一起大吼「吼~ 吼~ 吼~」,100隻獅子大吼,就像是打雷那麼大聲,小動物們嚇得躲回家,先是門窗緊閉,後來又偷偷地開了個小縫,往外瞧一瞧,看看發生什麼事,還是看不到。

當100隻獅子見到10000隻羊…

100隻獅子見到10000隻羊…
蔡幸珍 2010.8.22


100隻獅子見到10000隻羊,會怎麼樣呢?

結局一:10000隻羊被100隻獅子吃光光。這是最常被想到的結局。

結局二:當100隻獅子為了公平起見,當100隻獅子還在數羊的時候,數來數去,數不完,結果,天黑了,10000隻羊回家去了。

2010年8月21日 星期六

乃嘉的暗號和乃誠的火車繪本

乃嘉的暗號和乃誠的火車繪本
蔡幸珍 2010.8.21


乃嘉用注音符號寫了七個小紙條。翻成中文字分別是

『天氣不好怎麼辦?』
『日式餐廳的拉麵好吃嗎?』
『。』
『棒球日時,你當什麼?』
『是禮拜六時,你做什麼?』
『今天是下雨天嗎?』
『球棒有多重?』

乃嘉要我把這些小紙條拼湊起來,會變成什麼?

100 隻豬 VS 100大野狼

    100 隻豬 VS 100大野狼
蔡幸珍 2010.8.21


葉乃嘉畫的100隻大野狼和100隻小豬的故事。


從前從前有一個豬的天堂樂園,那裡靠近河邊,住著100隻豬。這 100隻豬過著幸福快樂的日子。


每一天,有10隻豬媽媽負責煮飯,但是有幾道菜倒是從不曾出現的。那就是烤乳豬、豬排、香腸、火腿、滷豬腳。


10隻豬爸爸負責到河邊抓魚。有10隻豬爸爸負責到河邊抓蝦有10隻豬爸爸負責到河邊抓蟹。


有10隻豬媽媽負責摘野花有10隻豬媽媽負責摘紅莓、藍莓和野果子。


還有10隻豬寶寶每天的工作就是「哇~ 哇~ 哇~」。還有10隻小豬,半大不小,還不能工作,卻是會跑會跳,牠們每天的工作就是玩、玩、玩。


還有10隻豬奶奶和10隻豬爺爺。


每一天,當10隻豬爸爸抓回魚,10隻豬爸爸抓回蝦,10隻豬爸爸抓回蟹,就是10隻豬媽媽忙碌的開始,10隻豬媽媽每天變換不同的口味,魚大餐,蝦大餐和蟹大餐。煎、煮、炒、炸、燉、燜、醃、蒸樣樣都精通。




游泳記

游泳記
蔡幸珍 2010.8.21


這暑假讓乃誠和乃嘉上半天的英語課,時間似乎就不會那麼緊迫了。下午有時間讓乃誠和乃嘉在家裡玩一玩、混一混,等到下午約四點半,我就帶乃誠和乃嘉到新莊溫水游泳池玩玩水。

先生問我要不要讓乃誠和乃嘉學游泳。我的考量是若是讓他們學游泳,一個星期三天或是五天的游泳課,為了這一次50分鐘的游泳課又是把時間卡的緊緊的。我倒是寧願就是帶他們到游泳池玩玩水就好,這樣時間比較自由,想去就去,不想去也沒關係。

2010年8月20日 星期五

幽默有趣的自然繪本創作家近藤薰美子

幽默有趣的自然繪本創作家近藤薰美子
蔡幸珍 2010.8.20



逛逛博客來網路書店,買了幾本近藤薰美子的作品,打算好好地來研究、研究她的作品。我買了《種子笑哈哈》、《野日記》、《219隻螳螂》和《一棵橡樹要搬家》這幾本。當我和乃誠以及乃嘉到住家附近的7-11,領書回家之後,乃誠和乃嘉迫不及待地在客廳席地而坐,津津有味地看起書來。

乃誠對《野日記》印象特別深刻。乃誠是心地很善良的孩子。平常我自己編故事給他聽時,壞人或是做壞事的動物,最後的下場是不能有死亡、被吃掉或是被隔離的情節出現,一定是要原諒這隻做壞事的動物的結局,他才能安心。閱讀完《野日記》之後,他對弟弟說『這本書最主要的是介紹死亡。雖然鼬鼠媽媽死掉了,但是卻是成為其他動物的食物,最後,小鼬鼠可以吃老鼠,建立家庭,動物界很多的動物的爸爸媽媽都是這樣子的,犧牲自己,讓孩子可以吃,有營養,可以長大。

2010年8月17日 星期二

乃誠發明的小遊戲【買書遊戲】

乃誠發明的小遊戲
蔡幸珍 2010.8.17


【買書遊戲】


今天帶乃誠和乃嘉到7-11拿我從博客來網路書店訂的書,乃誠於是就想、想、想,發明了下面這個小遊戲。我想,他一定認為書店在很遠的地方,所以要跑很久才會到書店。


(玩遊戲的人齊聲唸,並且實際地繞圈圈跑)
跑圈圈、 跑圈圈、跑、跑、跑
跑圈圈、 跑圈圈、跑、跑、跑
跑圈圈、 跑圈圈、跑、跑、跑
跑圈圈、 跑圈圈、跑、跑、跑
跑圈圈、 跑圈圈、跳一跳、 跳一跳 (參與者要一起跳一跳)


(大家問)請問你要買什麼書?
(B回答)書名1
(大家說)再買
(B回答)書名2
(大家說)再買
(B回答)書名3
(大家說)再買
(B回答)書名4
(大家說)再買
(B回答)書名5
(大家說)買到天花板都掉下來。(所有參與者要摸地,最後摸地者輸)


每一次的B都是不同人,若是中途想不出書名,或是書名重複就算輸。


【調虎離山計】


今晚的乃誠特別貼心,他用心把床鋪好,邀請我到床上躺躺休息,然後,他要在餐廳練習跑步,我不疑有他,覺得躺到床上,休息一下,也是難得的享受,正當我閉目養神享受這靜謐時,忽然,聽到餐廳傳來窸窸簌簌的塑膠袋聲音,原來,中了乃誠的調虎離山之計,他想要吃零嘴。











2010年8月16日 星期一

《小孩子的大朋友》:兒童哲學教授

《小孩子的大朋友》
蔡幸珍 2010.8.16

《小孩子的大朋友》是黃迺毓教授寫的關於兒童哲學的幾位重要大人物的文章。包含美國兒童哲學發展中心的創始人李普曼教授,副主任夏普教授,關飛兒教授,華里教授以及國內兒童哲學的推手楊茂秀教授。

這本書介紹了美國兒童哲學發展中心IAPC的創立原因。李普曼教授教授發現大學生缺乏思考技巧,但是他們的學習已經定型、腦筋已經僵化,到大學才要鍛練思考已經太遲,所以他希望幼稚園或是國小的學生就能鍛鍊思考的技巧,所以李普曼教授以輕鬆的心情寫了一篇短篇故事,李普曼拿給朋友看,朋友都很喜愛鼓勵李普曼繼續寫下去。李普曼一篇篇往下寫,寫成了《黑理.斯多德邁爾》,楊茂秀教授翻譯成中文的《哲學教室》。

2010年8月14日 星期六

思考實驗

思考實驗
蔡幸珍 2010.8.14


為準備兒童哲學師培課而想了幾個思考實驗的小遊戲或是小活動。


【思考實驗一】
* 玩寓言詩:兔子和樵夫。
* 有二個版本,一是郭美秀老師的版本,一是宋文里老師的版本。
* 唸法一:同學們自由唸,想停就停。唸完二個版本,再分享看法。
* 唸法二:有三人,一人是旁白,一人當兔子,一人當樵夫。


乃誠=阿成=凡事都行

乃誠=阿成=凡事都行
蔡幸珍 2010.8.14

睡前躺在床上和乃嘉聊天,聊著聊著聊到家人名字的台語唸法。我說乃誠的台語名字叫阿誠(台語發音),乃嘉的名字叫阿嘉(台語發音),我的名字是阿珍(台語發音),爸爸的名字是阿賢(台語發音)。表哥冠龍的名字是阿龍(台語發音),冠博是阿博(台語發音),我把阿公、阿嬤、阿姨、親戚小孩的名字的台語叫法唸一遍給乃嘉聽。

黃春明:天和地之間是我的大書






天和地之間是我的大書


~紀錄黃春明老師的幾個口述故事。

蔡幸珍 2010.8.14


2010孩童心靈.地球公民國際研討會』是由毛毛蟲兒童哲學基金會、政大幼兒教育研究所、台東大學幼兒教育系和央圖台灣分館舉辦的國際研討會。從主辦單位和名稱可以猜到研討會的議程內容。分台北場、台中場和台東場三個場次。議程內容依不同場有些微不同。



2010年8月10日 星期二

最重要的事

最重要的事
蔡幸珍 2010.8.10


乃誠就讀新莊的榮富國小。榮富國小算是新莊的名校。雖然乃誠已經在榮富讀了一年,但是,老實說,我對榮富國小的校風不是懂很多,也不瞭解。但是,因為我是故事媽媽,所以平均會三個星期到乃誠的班級講故事給孩子聽。孩子是很喜歡聽故事的。


乃誠的老師人很好,乃誠說他們的老師很溫柔。他們的學校推閱讀,老師也是很強調閱讀。學校的圖書館設計一本閱讀存摺,只要小朋友讀過一本書,就可以把書名和出版社名字紀錄下來,孩子每讀三十本就可以領一張獎狀。小秀才、探花、狀元等等的獎狀。乃誠的老師另外設計『小書蟲』是讓孩子書寫讀後心得的。每三筆閱讀紀錄,就要有一本寫上讀後心得。在家裡,乃誠寫『小書蟲』是有點辛苦的,因為他不知道要寫些什麼,而我也覺得不知道該怎麼幫助他。我總是不想幫乃誠整理繪本故事大綱或是心得。

孩子的創意來自『自由的時間』

蔡幸珍 2010.8.10

          
今年暑假,我讓二個孩子上半天的美語班。中午12點過後,就是兩兄弟的自由遊戲時間。而前些日子,我趁著美語班放一個星期的暑假,我帶著二個孩子去花蓮理想大地待了四天,除了理想大地,也去兆豐農場和花蓮海洋公園玩以及到立川漁場摸蜆 。

回到家,這一個多星期,我發現兩兄弟的遊戲和之前的度假很相關。兩兄弟用他們的LASY積木堆出一個直立式的麥克風,胸前吊掛名牌接著棒球棒充當他們的吉他樂器,搬個小板凳,用CD Player 播放『讚美之泉兒童敬拜讚美』CD,腳打著拍子,還一邊說『一起拍手』邀請我進入他們的扮演遊戲。每一首結束之後,乃嘉弟弟當介紹人介紹下一首曲子,而乃誠哥哥則關客廳燈再開燈,表示一小段表演的結束和另一個表演的開始。

2010年8月8日 星期日

《靈靈》第五課

《靈靈》第五課
帶領人:蘭、楊茂秀老師
紀錄整理:蔡幸珍


今天是師培課的第二期課程的第二次,探索團體的帶領人由學員來帶領,這次是蘭來帶領大家探索《靈靈》第五課。


《靈靈》第五課以靈靈問慈慈燈光熄滅了,燈光到哪裡去了?慈慈回說燈光到黑暗的故鄉去了,從這裡開始,好奇又愛問的靈靈接著想要瞭解時間和空間。靈靈對『空間』和『時間』似懂非懂,慈慈提出遠近是空間關係,快慢是時間關係,到此靈靈又對『關係』感到好奇。在墨立根老師的帶領下,靈靈和同學談論到家庭關係和數目關係。有人說數目關係:二個數目有可能一個比較大和一個比較小,也有可能二個數目一樣大,另一人說,不可能有二個相同的數,那就是同一個數。後來,有一同學也提到字和東西的關係。例如:山這個字和教室外的山的關係。時間關係則是前後。靈靈說今天是去參觀動物園的前一天,後天是去參觀動物園的後一天。

2010年8月4日 星期三

丁丁怪博士

丁丁怪博士
蔡幸珍 2010.8.4


      從前從前,在一個遙遠的國度,有一位古怪又精靈的丁丁怪博士,他充滿實驗精神和好奇心,也有滿有熱心去解決周邊的村民的問題。他喜歡動手去創作各式各樣的發明,只是偶爾也不乏失敗的發明。




2010年8月2日 星期一

《Kibitzers and Fools》









蔡幸珍 2010.8.2

A kibitzer thinks he knows better than you. A kibitzer gives advice that is not very good and that nobody asked for in the first place. A kibitzer is always sticking his nose in other people’s business.

kibitzer』是描述一個人好管閒事又愛給人出主意,但是其實他給的建議也不一定比較好。


《When I Wore My Sailor Suit》

蔡幸珍 2010.8.2



When I Wore My Sailor Suit》是優利.修爾維滋自寫自畫的繪本,於2009年出版。這故事講的他小時候常玩的幻想遊戲。故事是這樣的…

每當早晨來臨時,我總愛穿上我的水手服,戴上水手帽,吹著水手的口哨


2010年8月1日 星期日

金氏世界紀錄名字最長的馬

金氏世界紀錄名字最長的馬
蔡幸珍 2010.8.1


昨天的床前故事講了獅子、兔子和野狗的故事,今天乃誠特別要求要講『馬』的故事,我詢問他『獨角獸也算馬嗎?』他說『算』。我說『飛馬也算馬嗎?』他說『算』,於是,我開始編起馬的故事來了。


從前從前有一匹馬,牠是一隻想東想西的馬,也是一匹搞笑的馬,牠和一群馬住在一起。

《兒童哲學教室》第五章

《兒童哲學教室》第五章



蔡幸珍 2010.8.1

        一開始上課,楊茂秀教授讓大家共讀一則他改寫的非洲故事『石兔子』。故事大概是這樣子的。動物國發生乾旱,到處都是乾泥巴,只剩下一處有出口水,水量也非常小。獅子思考這問題,並叫動物們一起來商量。

唯一能做的是我們必須輪流喝水。」牠說「要是每一位動物一天只喝一次水,水口的水會夠我們喝到雨季來臨。」

1000元 vs 100萬元

蔡幸珍 2010.8.1

在楊茂秀教授所著的《討論手冊》有一個小遊戲:

想像一下,有人提供你一個機會去選擇,第一個盒子是開的,裡面裝一千元,第二個盒子是關閉的,裡面可能有100萬元,也可能什麼也沒有。你可以選擇只拿關閉的盒子,或是兩個盒子都拿。另外,他告訴你二個資訊:(1)安排這一切的是大預測家,有很多人參加過這遊戲,他的預測幾乎沒有錯過,(2)如果預測家預測妳會只選擇關閉的盒子,他就會先放入100萬元。如果他預測妳會二個盒子都拿,或是不做思考用擲銅板決定,他就不放100萬元在關閉的盒子。妳會如何做選擇呢?