文:蔡幸珍 2012/10/30
以下是我於2012年11月和12月的閱讀推廣行程,歡迎您有機會時來參加。期待在每一場的說故事和講座中,將我對圖畫書的熱情感染給大朋友和小朋友,讓大朋友、小朋友收穫滿滿!
只有圖片的繪本要如何成為環境教育教材?台北市北投國小今天上午利用畫家邱承宗的「我們的森林」當教材,雖然都沒有任何文字敘述,但老師帶著小朋友在圖片中尋找隱身在森林中的昆蟲動物,並融入生物的習性,讓三、四年級的小朋友邊聽故事邊了解昆蟲與動物的生態。
金車基金會總幹事曾清芸表示,推動環境教育要有活潑生動的教材,這次嘗試新的教學方法,讓國小老師參考。未來將舉辦教師研習,協助老師改進教學方法,甚至能走出教室到戶外做實驗,真正推動環境教育。
2000年曾入圍義大利波隆納兒童插畫展的邱承宗,這次以森林為主題,繪製一系列的圖片,將包括烏龜、藍鵲、蜻蜓等動物融入圖片中,但整本書沒有任何文字,目的是讓小朋友從圖片中發掘。
金車基金會找來資深閱讀老師蔡幸珍實際教學,利用書本中的圖片,引導小朋友聽故事,並試著尋找這些昆蟲藏身何處。蔡幸珍表示,當小朋友找到時,順便介紹昆蟲或動物的習性,就是最好的生態教育。



