文：蔡幸珍 2019.1.9
家有國中生的看過來！
九年級的小兒子快要月考了，前一晚讀地理，我看那氣氛是緊張而嚴肅的，我都不太敢去和他說話，而昨晚讀歷史時，輕鬆愉快，邊讀還能偶爾和我聊個天，問問歷史人物的事蹟，我好奇的問他，為什麼兩個晚上差那麼多？他說，讀歷史很有趣啊，我看他ㄧ邊讀ㄧ邊整理也ㄧ邊查《世界歷史別冊：人物學習事典》（小熊出版社），小兒子說，小熊出版社出版的這系列全彩漫畫《世界歷史》很好看、很有趣，他從看漫畫書當中，也知道很多歷史故事。
◎溫習學校課業的好幫手！
小兒子推薦小熊出版社的《世界歷史》、《世界歷史別冊：人物學習事典》，是中學生溫習學校課業的好幫手！
◎提供各國年表對照表
讀歷史，年表很重要，小時候，我常常自行計算西方發生這件事時，是在哪個朝代？現在這本書幫大家整理得好好的，只要查看一下，就能找到，很快速又方便。
◎提供歷史人物簡史
昨天2019.1.8我看邱吉爾的相關電影《最黑暗的時刻》，再看書中介紹的邱吉爾，二者之間互有印證互有補充，讚喔！這種要用短短的文字介紹一個歷史人物，很不簡單呢！
生活中的閒聊時，我常訝異小兒子怎麼對歷史人物知道這麼多呢？小兒子說，因為他有看小熊出版社出版的這系列《世界歷史》、《世界歷史別冊：人物學習事典》啊！
◎從日本人的角度看世界歷史
歷史的書，作者是誰很重要。我特別看一下版權頁，這套書是翻譯自日本。因為歷史不全然客觀，過去，我所知道的商鞅是變法失敗，落得被五馬分屍的下場，而且商鞅和「作法自斃」連在一起，難免對商鞅和他的變法有負評。
這一本書說的是商鞅變法成功，使得秦成為強國，只是當秦孝公過世後，商鞅遭反對變法的群臣以「謀反」之名告發，最終被秦惠公虜獲處刑。
這一本書說的是商鞅變法成功，使得秦成為強國，只是當秦孝公過世後，商鞅遭反對變法的群臣以「謀反」之名告發，最終被秦惠公虜獲處刑。
再次強調，這書系的作者是日本人。他們不需要以「漢人」的觀點來書寫中國歷史。我們學校的歷史，難免從中國人、漢人的角度來書寫，所以，在這特別強調是「日本人」、日本人的角度，我不是說日本人的角度和觀點比較好，而是「多一種」角度看世界歷史。
