【愛盲學院】愛的共讀第二期：如何說出動人的好故事

文：蔡幸珍 2015.8.28

     2015.08.28幸珍到愛盲學院授課—如何說出動人的好故事。
     學員們非常認真，在家會聽上課的錄音檔，也會自行練習說故事。
     第一堂課我以圖畫書《媽媽做給我》（維京出版社）和《飛啊！老鷹，飛呀！》（聯經出版社）為例，示範如何『說』、『演』故事。

     第二堂課，我以圖畫書《最愛的，是我》（小魯出版社）為例，帶領學員讀劇、探討故事結構以及進行即興劇的演出。

     我們慢慢朗讀《最愛的，是我》，也從文字中去細細體會角色當下的情緒和情感。慢慢修聲音、將情緒呈現出來。
     第一次演《最愛的，是我》的即興劇，大家比較放不開，肢體僵硬，劇情也呈現大幅度的跳躍，演員和演員之間，演員和旁白之間的默契和互動不夠，也有搶戲的狀況出現。

     

    
     學員們非常認真、聰明、反應也非常快，經過一些講解以及示範之後，第二回合，大家比較有默契，能適當地回應對方的言語，也能回應旁白的故事節奏。演員對故事更熟悉，也能自由地加上對話、互動，投入情感，肢體更放得開，演到睡覺時，能很放鬆地躺在地板上睡覺。演格魯克龍和甲龍寶寶、霸王龍的衝突戲時，格魯克龍的演員會大聲地發出吼叫聲，甲龍寶寶們也能作出撲上前、扭打、被擊打翻滾跌倒的武打戲。總之，第二回合的演出，看得出大家更融入、更有自信也更放得開的演出！

     學員澤說，我今年68歲，今天算是我人生第二度「學講話」，卸下面具來說話，很真誠、很有感情的來說話，我想能增進我的人際關係。
     學員偉說，從第一堂課就感覺到老師說故事的聲音很有吸引力，吸引聽眾一直想聽故事下去，用聲音和肢體的動作來揣摩角色，更添文學的厚度。

     學員儀說：來學說故事，一開始覺得故事是給孩子看的，好像是孩子的玩意。一想到要演戲，覺得有點彆扭，慢慢的融入故事之後，覺得很好玩、很有趣，從62歲回轉到像小孩一樣，覺得很快樂！也從演戲當中學習到要注意到別人、不要搶戲、留意和別人的對話和互動。

     學員宇說：本來就是期待來這裡學習不同的方式來說故事，來到這裡，發現這正是我所期待的！這一堂課採用團體的方式來讀劇和演戲，讓我感受到不同方式說故事也很棒！我聽了第一堂課的錄音檔，感受到學員們上課的快樂，那快樂是很有感染力的。
     學員玲說：演戲演得好的話，就是達到忘我的境界。在演戲上，還要多學習。

     學員彬說：演即興劇是一種適應的過程。剛開始，我很緊張，很ㄍㄧㄥ。慢慢的，我就放鬆了，比較能融入故事當中，也比較能即興發揮，和同學們自在地演戲。
     學員廷說：即興演出真的是一種挑戰。我不小心就搶戲了。從演即興劇出，可以看出每個同學的個性，也可以看出彼此的默契。

     學員欣說：雖然我一直想演壞人，但是壞人也真不好當呢！希望我能越來越會演壞人！
     學員勇說：我很希望我的小女兒能在成果展的時候來看我的演出。

     學員華說：過去我也曾和女兒說故事，現在我女兒已經21歲了，我好久沒有說故事了。第一堂課回家後，我認真的練習說故事，投入感情去說故事，真的很不一樣，對故事有更深的理解和共鳴。我女兒和我先生聽到、看到我說故事，也感染了我的快樂，我覺得來上課學說故事，讓我變得更快樂，更有赤子之心！

     

「快樂」，「回轉像小孩」，是大家對這堂課程的感覺！