《河這邊，河那邊》

蔡幸珍  2010.7.3

『河這邊，河那邊』是瑪塔．卡洛司寇(Marta Carrasco) 所創作，由大穎出版社所出版的繪本。

『河這邊，河那邊』這故事寫的是河這邊的人和河那邊的人，互不往來，但是小孩子們卻渴望有交流，能一起玩，希望未來能建造一座橋，讓河岸雙方的人們可以相互往來。

這故事是這樣的…

河裡的石頭喃喃低語，小河日夜歡唱不休。

河這邊有個人家，爸爸捕魚，媽媽理家，在河這邊生活著。在河的另一邊，有一個村子，大家都說那裡的人和河這邊的人不一樣。他們吃的東西很奇怪，也從來不梳頭髮。他們懶惰又骯髒。河這邊的爸爸媽媽嚴厲地規定孩子們不准到河那邊去，甚至連看都不可以看一眼。

 河這邊的小女孩，邊梳頭髮邊想，住在河那邊的人，又是怎麼看待河這邊的人呢？

有一天，河那邊有一個小男孩，對著河這邊的小女孩揮手，起初，小女孩趕緊轉頭不回應，最後，她舉起手來跟他打招呼。他對著女孩笑。女孩也對著男孩笑。

第二天，小男孩準備了小船，邀請小女孩，到河那邊玩。過河時，天氣轉變，下起大雨，小男孩趕緊扶小女孩上岸，用布巾讓她遮雨，帶她回家。

小男孩的家人正等著他們回家，一開始，小女生很緊張，覺得他們說話很大聲，穿著五顏六色的衣服，後來，她聞到好香的麵包香，就像她家的麵包香一樣，小女孩慢慢有安全感。而小男孩的家人熱情款待小女孩，更讓她覺得很溫暖。慢慢地，小女孩發現小男孩的爸爸也是漁夫，就跟她爸爸一樣。她發現小男孩的奶奶打毛衣，就像她奶奶一樣。男孩子們撿拾頭、丟石頭，就跟她的哥哥弟弟一樣。小女孩和小男孩變成朋友了。

只是他們的友誼是個祕密。他們有一個夢，等他們長大了，他們要蓋一座橋，連接兩岸的橋，這樣，河這邊的人和河那邊的人，就可以來來去去好幾千次、好幾萬次、幾百萬次……。

 我將這本書帶到國小與小一的小朋友共讀。聽完這故事之後，有朋友紛紛發表他們的看法。


A說：『河那邊的人又沒有很髒，爸爸騙了小朋友。』。


B說：『河這邊的人根本不認識河那邊的人，為什麼就說他們又懶惰又骯髒？』。


C說：『河那邊的人對小女孩很好，所以小女孩很喜歡他們。』
D說：『不一樣又沒關係，還是可以當朋友啊！』
E問說：『那個小女孩沒有聽爸爸媽媽的話，跑到河那邊去玩，回來會被她爸爸媽媽罵嗎？』


F說：『可是如果小女孩沒有坐船過去河那邊，這樣，大家永遠不會知道河那邊是什麼樣子？』


G說：『故事媽媽，河這邊的人是黑頭髮黃皮膚，河那邊的人是黃頭髮白皮膚。』


H問：『故事媽媽，那座橋造好了嗎？』


I問：『這是真的故事嗎？』


J問：『小孩子會自己造橋嗎？還是大人也會一起幫忙？』


K說：『大人不會幫忙啦！大人根本不准他們一起玩！』

這些小一的小朋友聽故事真仔細，還問了很多很好的問題。是啊！這是一個真實的故事嗎？這座橋造好了嗎？

 這本繪本故事看起來似乎是一個簡單的故事，但是卻是含有很多值得思考的點。身為台灣人的我，看到這個故事，也是很有感受的。我想到台灣和大陸，我想到北韓和南韓。我想到美國的白人和黑人。我想到台灣人和外籍新娘。我想到婆婆和媳婦。我想到老闆和員工。好像，彼此之間，隔著一條河相望。

 這本繪本描繪許多人與人相處的進程。從一開始的陌生，錯誤的印象，不准孩子相互往來。到小女孩會思索『我們是這樣看他們，他們又是怎樣看待我們？』。


對別人產生好奇。然後，小男孩拿著布巾揮舞，微笑釋出善意。小女孩一開始是轉頭忽略，然後，當她看見小男孩微笑時，她也以微笑回報。這是美好的第一次接觸。


接著，是生命中的冒險，也是破冰之旅。小男孩準備了一條船，邀請小女孩到對岸去，小女孩帶著砰、砰、砰跳的緊張心情，踏出了她的探險之旅。這過程有點坎坷，有點辛苦，不是一條容易的路。因為，太陽突然不見了，河水起波浪，閃電劃過天際，遠方雷聲隆隆，小女孩嚇得全身縮起來。

到了河岸邊，小男孩趕忙地扶小女孩上岸。 握著小男孩的手，小女孩感覺到小男孩的溫暖。回到小男孩的家，小女孩一開始是觀察到對方和自己家庭的相異點，而感到陌生，但是，緊接而來的麵包香，讓小女孩找到熟悉的連結點。


接著接受小男孩家人的款待，小男孩家人釋出善意，竭誠歡迎，讓小女孩完全卸下心房。慢慢地，小女孩找到和這家庭的相同點，爸爸是漁夫，奶奶愛打毛線，哥哥弟弟愛玩石頭。於是，小女孩和小男孩成了好朋友。但是，她知道即便是好朋友，有些地方是一樣的，有些地方並不一樣。只是他們有相同的夢想，相同的願景，他們期待河的兩岸，包含大人和小孩，可以搭起一座友誼的橋。

很多時候，人和人之間存在這條河，而這條河是虛擬的，是看不見的！是人依照自己的價值觀畫出來的一條界線。有時這條河是偏見，有時這條河是國界，有時這條河是種族，有時這條河是不該存在而存在的。

這本書提醒人們再次去思考自己的身邊是否存在一條河，而這條河是否有存在的必要性？以及如何建造一座橋去跨越這條河？