文：蔡幸珍 2016.10.7
2016.10.07 幸珍來到新北市樹林國小和一群故事媽媽相聚。我以《100隻豬與100隻大野狼》和五味太郎的《我是箱子》，來展現不同的繪本的不同的說故事風貌。
《100隻豬與100隻大野狼》是自己的小孩，也是黃志民老師投注三年的心血和手臂快廢了的代價，還有文字編輯和美術編輯的嘔心瀝血，共歷經六年才出版的心血結晶。
和不同的人分享《100隻豬與100隻大野狼》 這本圖畫書，也擦出不同的火花。在豬的天堂樂園中，有小朋友從畫面中看到一首歌「我家門前有小河，後面有山坡⋯⋯」，有人看到彷彿鬆餅般的農田，有人看到許多個100的房舍，有人看到運河⋯⋯很棒呢～同一張圖，不同的眼睛，有著不一樣的詮釋和想像。
猜狼字也是一件很有意思的事，重點倒不是猜對猜錯，而是猜的過程就很有意思。有人將和平宣言中的第一點的第4到第七個狼字解讀成『野狼愛豬』，真的超級妙的！很棒的詮釋呢！我也首度聽到第三點的第5到第8個狼字是相親相愛，其中，『相』就是鞋子一『雙』的台語發音的諧音。好有意思的觀點與猜測。
有學員說，她孩子很喜歡這本《100隻豬與100隻大野狼》，細細看，慢慢看，看很久，她孩子喜歡自己去閱讀畫家藏在圖像中的細節與秘密。
有學員說，她進班分享《100隻豬與100隻大野狼》，孩子們有趣的話語回饋和觀點，讓她很開心！特別是諸如：聽到小孩說看到圖像中藏著一首歌，更是覺得和小朋友說故事是很棒的事。
有學員說，她剛進班講二次故事，今天的課程，讓她收穫滿滿，對於未來進班說故事很有啟發。
有學員說，雖然自己常常說故事，今天倒是真實體驗到「圖像也會說故事」這回事，很喜歡《100隻豬與100隻大野狼》！
有學員說，她對我以互動式的方式詮釋五味太郎的《我是箱子》的故事，對她有啟發，她更知道如何說五味太郎的圖畫書故事，她家中原本有《黃色的是蝴蝶》，以前不太知道怎麼說，覺得自己說的很平板，上過後的她，回家更知道如何分享《黃色的是蝴蝶》這本書，也覺得可以玩這本書，看這本書很多次也不厭倦了。
謝謝學員們的回饋，也謝謝樹林國小的校長，從頭到尾，全程參與講座的活動，給予我們最大的支持！
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