我到緯創資通演講：0~12歲的寶貝讀書計劃

文：蔡幸珍 2013.3.28

      2013/3/28(ㄧ) 中午12:00~13:30 我到緯創資通股份有限公司和大家分享『0~12歲的寶貝讀書計劃』，很高興有這樣的機會能和企業界的人士分享親子閱讀的重要性和樂趣～

      我以小熊文化出版社的《咦？》、《喔！》、《天空色的種子》、《吹牛》、《千萬不要告訴別人》、《魯班與阿奇》、《在那之前呢？》為例，示範如何和小朋友親子共讀的技巧。而以《不家村傳奇》、《投手的祕訣》、《昨天爸爸很晚回家的原因...》為例來介紹什麼是橋樑書。

     不同年齡層，小朋友的身心發展不同，按照小朋友的閱讀力來挑選購買合適的圖畫書、橋樑書和少年小說，與孩子進行親子共讀，不僅促進親子的關係，無形中也增進孩子的閱讀力、想像力、擴大孩子的視野！

      演講中，聽眾問到關於漫畫、電子書、品格圖畫書之類的問題，也提到好書哪兒找？關於好書，歡迎大家來看我選的傳家寶300本書單。更多的主題書單，請點閱這裡。

0～2歲的發展

年紀	視力	發展	選書
2個月大	0.02	感覺明、暗
3到5個月大	0.03～0.05	對紅、黃、藍和黑、白有反應 學翻身、學坐、聽力佳	黑白書
6到11個月	0.2	能感受到7到9種顏色，紅、黃、藍、橘、紫等 學爬行 牙牙學語	黑白書、布書
1歲時	0.5	能感受色彩的濃淡， 淺藍、淺綠、粉紅 學走路、學說話、學拿書、翻書	黑白書、布書、硬頁書
2歲時	1.0	對色彩的感知和成人差不多，會對色彩鮮明、層次清晰的圖畫感興趣 語彙增加	黑白書、布書、硬頁書、概念書、互動書、圖畫書

PS:每個小孩的發展不盡相同，以上的發展表格僅供參考。

◎0～2歲的親子共讀：
（閱讀幼兒期）

• 爸媽讓寶寶坐在懷中，輕聲而清楚地為孩子朗讀。
• 與寶寶多多互動。譬如：家長問寶寶哪裡有什麼？請寶寶指出來。
• 寶寶的專注力不能很持久，聽故事可能不能耐心聽完，配合寶寶的興趣和節奏，隨機調整說故事
• 讓寶寶嘗試學習控制書：拿書、翻書、愛惜書

◎3歲～6歲的發展

年紀	發展	選書方向
3歲～4歲 （小班）	1.      孩子有能力操控書，可以一次翻一頁 2.      願意聽較長的故事 3.      控制能力好和耐心佳	l 各種故事情境的書，和上學、朋友、動物、生活環境有關的書 l 認識大小、形狀、顏色、數字、字母等認知概念書
4歲～5歲 （中班）	1.      孩子會主動要求父母共讀 2.      知道故事的結構 3.      願意唸書給別人聽	l 與日常生活有關的書 l 人際關係與愛的表達的書
5歲～6歲	1.      孩子開始表達對故事的喜惡 2.      猜測故事情節的發展 3.      會發表自己的想法	民間故事、童話故事、情緒管理、生活故事、創意故事、想像力…

PS:每個小孩的發展不盡相同，以上的發展表格僅供參考。

◎3歲～6歲的親子共讀
（穩定說故事的閱讀學步期）

• 建立穩定的親子共讀習慣
• 親子一起看書，家長朗讀文字，孩子讀圖像，賦予不同角色不同語調，說、學、逗、唱，讓圖畫書變得有聲有色！
• 允許孩子插嘴，發表意見和提問
• 大班時，家長可以邊指著字邊朗讀
• 大量採購（借閱）圖畫書
• 親子共讀為主，孩子自行閱讀為輔
• 圖畫書的延伸活動

◎7～8歲的發展與選書

• 學注音、學認字、上國小低年級
• 科學類圖畫書、生活類圖畫書、人際關係、無字圖畫書、藝術類圖畫書、世界各國的圖畫書、擴大視野的圖畫書…等各種圖畫書
• 以圖畫書為主，再加上橋樑書為輔
• 橋樑書：跨越圖畫書和小說的橋樑，幫助孩子走向獨立閱讀之路

◎7～8歲的親子共讀
（自行閱讀的閱讀齊步走）

• 持續親子共讀，不要太早放手
• 一半家長說故事，一半小朋友說故事
• 討論故事，與孩子對話，大人、小孩都可以發表意見，例如：最喜歡什麼部分？如果我是故事中的誰…為什麼？
• 故事接力，親子創作故事
• 認真配合學校的閱讀推廣（如：閱讀心得、閱讀存摺）

◎8～10歲選書及親子共讀
（快馬加鞭的閱讀馳騁期）

• 獨立閱讀
• 圖畫書、橋樑書為主，少量加入少年小說
• 家長可以朗讀少年小說的第一章或是導讀少年小說引起小孩對小說的興趣
• 了解孩子的閱讀情況
• 聊書也聊生活

◎10歲～12歲的親子共讀

（仁者樂山智者樂水的閱讀陪伴期）

• 獨立閱讀
• 家長、小孩彼此推薦好書：大意、推薦原因
• 青少年小說為主，圖畫書、橋樑書也不可偏廢
• 偵探類、經典青少年小說、傳記類、科學類、經典文學、動物小說、科幻小說、校園小說、機智類…等
• 讀得多，也讀得深—培養閱讀力
• 聊書也聊生活

總結：

• 一本書就能讓孩童心中某個神祕的角落產生變化。
• 親子共讀最高指導原則：愛＆樂趣！
• 根據孩子的發展提供合適的書以及閱讀陪伴，為孩子營造一個書香的環境—買書、看書、聊書