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蔡幸珍老師是資深閱讀推廣者也是兒童文學作家,著有圖畫書《100隻豬與100隻大野狼》和《東沙的守護神》,譯有《傷心黑洞》和《完美》。她經常上台北廣播電台「幸福生活館」和國立教育廣播電台節目分享故事,也常常到全國各地說演故事和演講,分享書的豐富和美好! 【現任】 台北廣播電台FM93.1 『幸福生活館』節目嘉賓、國立教育廣播電台 『教育好夥伴』節目嘉賓、新北市立圖書館真人圖書、華岡興業基金會故事師資培訓課講師

2012年6月20日 星期三

說書達人的五花八門祕技大公開

2012/6/17我到中壢圖書館演講
—說故事技巧


文:蔡幸珍 2012.6.19


和學員們合影!你們好棒!
      要將故事說的好聽,聲音的強弱、語調的高低、肢體動作和情感的投入,那是一定要的啦!而這些需要不斷的練習,平日在家可以在鏡子之前練習,嘗試變換不同的音色,了解自己的聲音,探索自己的肢體、臉部表情…等等,此外,熟悉圖畫書的內容,融入圖畫書的故事之中,對於將故事說演的好聽、吸引人也是很有幫助的!當我說演圖畫書時,學員們就可以了解我上述這段話是什麼意思了!

      今天我將重點放在圖畫書的介紹以及圖畫書的延伸運用。我以圖畫書《看不見》(小兵)、《喔?有個東西掉了》(讀家文化)、《青蛙與男孩》(小魯)和《愛是什麼?》(遠流)為例,來示範圖畫書的各種不同的延伸活動。

★介紹圖畫書《看不見》(小兵出版社):
   
文圖:蔡兆倫,出版社:小兵。
     《看不見》這本圖畫書是小朋友間玩看不見的遊戲,有一個小朋友戴上眼罩,走到公園的冒險遊戲。這本書大部份是以黑白的圖像來呈現故事。透過體驗看不見的活動,進行一場身、心、靈的探索活動。肉眼雖暫時看不見,但是,聽覺更變得靈敏了,聽到馬路上的車輛聲、麻雀小鳥的嘰嘰喳喳聲、還有說話聲、走路時的達、達、達的聲音,嗅覺也更靈敏了,聞到了花的香味,就連經常忽略的觸覺也變得靈敏多了,感覺到了微風輕吹,拂過臉龐。然而看不見,卻讓人覺得沒安全感,害怕、恐懼、憂慮也直直上升。透過這樣的暫時失去視覺的體驗遊戲,讓人們更珍惜自己擁有的視力。

      書中的小朋友因害怕而拒絕再玩時,當他一脫下眼罩,在他眼前的是一片光明、燦爛、美麗的新世界。畫家用4頁大跨頁來呈現這個美麗的新世界。不僅看見日常可見的事物,就連平常看不見的也都看見了!

      無尾熊黏抱在101高樓,薑餅人、草莓仙子、小丑魚、小豬,開開心心地玩溜滑梯,泰山站在長毛象的背上,蒙娜麗莎抱著小白兔,端坐在沙坑旁微笑,撲克牌老K國王提著水桶和挖沙的耙子也要來堆沙堡,就連慈母龍也來到公園的一隅湊熱鬧,外星人、彼得兔、金剛、摔角選手也都來了,還有許許多多讓你意想不到的大人物也出現囉!趕緊找《看不見》這本圖畫書來瞧一瞧,還有哪些大人物呢?

◎《看不見》的延伸活動(ㄧ):

      二人一組。一人(代號A)先將眼睛閉起來,另一個人(代號B)則擔任閉眼人A的引路人。當B將手拍拍A的右邊肩膀,表示請A向右轉。當B將手拍拍A的左邊肩膀,表示請A向左轉。當B將手放在A的背部中間時,表示請A往前走。當B將手按在A的頭頂上時,表示請A剎車,暫停,不要走了。

     B要幫助A看路,給予清楚而正確的指引,也要注意不要讓A和其他組的人相撞或是撞到桌子、椅子等等。






◎《看不見》的延伸活動(二):

      二人一組。一人為C,一人為D。先請C張開眼,在白紙上以彩色筆畫出一個大大的星星(代號Y)。然後換一枝不同顏色的筆,將新的彩色筆點在先前畫的星星的任何一點,接著請C閉上雙眼,然後,聽D的指引,閉上眼,再依尋先前星星的位置,重疊畫上一個星星(Z代號),代號Y的星星越和代號Z的星星重疊吻合,表示二人的溝通越順暢。






      閱讀《看不見》這本圖畫書,讓人從書中體驗看不見時的景況,而藉著二個延伸活動,則能讓學員更真實而深刻的體驗到視覺對於生活是多麼的重要!此外,藉著這二個延伸活動,也能讓學員體驗到彼此的信任,以及體驗到言語溝通的重要性!

★介紹《喔?有個東西掉了》(讀家文化):


文:高木海鼠,圖:田中宇佐,出版社:讀家文化

      圖畫書《喔?有個東西掉了》是高木海鼠寫的,田中宇佐畫的故事。文本故事是:

     「喔?有個東西掉了」、「長耳朵的媽媽撿到了。」、「好適合可愛的小孩子啊,還有太陽暖暖的味道呢!」

     「喔?有個東西掉了」、「調皮的兄弟撿到了。」、「搖啊搖,搖啊搖,真高興。哇,好像可以跳到那片亮亮的湖水上面呢!」

     「喔?有個東西掉了」、「頭髮亂七八糟的哥哥撿到了。」、「哇,眼睛忽然變亮了,別人還誇獎我便帥了呢!」

      從《喔?有個東西掉了》圖畫書,我們可以看到整個故事的發展的節奏是三拍子。

      第一拍:喔!有個東西掉了。
      第二拍:誰撿到了?
      第三拍:撿到的動物將撿到的東西拿來運用。

      講《喔?有個東西掉了》這本圖畫書故事時,可以使用故事中斷法。譬如:

      唸完「喔?有個東西掉了」,問問聽眾,是什麼東西掉了?
      唸完「頭髮亂七八糟的哥哥撿到了。」,問問聽眾,哥哥是誰呢?
      然後,先不翻頁,問問聽眾,他會拿撿到的東西做什麼用呢?

      這本圖畫書可以看到動物們撿拾到人們生活中的用品時,發揮牠們的創意,或是用來玩耍,或是用來築巢,或是與好朋友分享,或是用來追夢,是一本有趣有非常具創意的圖畫書!
     
◎《喔?有個東西掉了》的延伸活動:

      我請學員分組討論,動動腦,做做頭腦體操,想出三組答案。每一組答案包含(1)什麼東西掉了?(2)被誰撿到了?(3)拿來做些什麼呢?要和東西的原本用途非常不一樣的喔!

       學員們的答案都非常有創意呢!你也來一起來做做頭腦體操吧!以下就是學員們一組組精彩的創意答案,與你分享!

      ☆圍裙掉了,被小熊撿到了,拿來當披風玩!
      ☆雨鞋掉了,被小魚兒撿到了,拿來當家。
      ☆口罩掉了,被松鼠撿到了,拿來當作是吊床,搖啊搖,好舒服!



      ★杯子掉了,被花栗鼠弟弟撿到了,拿來當澡盆,嘩啦啦洗澡兼玩水!
      ★一枝筆掉了,被小兔子撿到了,拿來當做桿麵棍,今晚有香噴噴、好吃的湯麵囉!
      ★汽水瓶掉了,被頑皮的猴子撿到了,拿來當作是樂器玩,乒乒乓乓!
      ★馬桶刷掉了,被大象撿到了,拿到當作是不求人,搔搔背、抓抓癢,好舒服喔!

       鑰匙掉了,被風撿到了,拿來當風鈴,叮叮噹噹!
       毛衣掉了,被小鳥撿到了,拿來做鳥巢。
       筷子掉了,被小螞蟻撿到了,拿來當獨木舟划,真好玩!

       袋子掉了,被麻雀媽媽撿到了,拿來作小麻雀的窩。
       鞋子掉了,被小螞蟻撿到了,拿來當船過河。
       杯子掉了,被黑熊撿到了,拿來放東西。
       彩色筆掉了,被蜘蛛撿到了,拿來彩繪蜘蛛網,織成了美麗的彩色蜘蛛網。
       彩色筆掉了,被鴨子撿到了,拿來築成圍牆(圍籬),躲避狐狸的騷擾和偷襲。

       衛生紙掉了,被灰兔媽媽撿到了,拿來擦小Baby的手。
       書本掉了,被猴子撿到了,拿來當帳篷,露營囉!


       蘋果掉了,被松鼠撿到了,拿來當足球踢,射門得分!
       絲巾掉了,被麻雀撿到了,拿來當做降落傘。
       鞋子掉了,被螞蟻撿到了,拿來當做螞蟻窩。
    

       手錶掉了,被毛毛蟲撿到了,當作是溜滑梯,咻—咻—咻—,好好玩!
       圍巾掉了,被爺爺撿到了,拿來當老鼠的遊戲籠,轉圈圈,跑—跑—跑—。
       彩色筆掉了,被小朋友撿到了,拿來玩扮家家酒,塗口紅、當棒棒糖吃和塗指甲油。

       傘掉了,被熊撿到了,拿來當降落傘。
  
       筷子掉了,被大象爺爺撿到了,拿來當象牙。
       拉環掉了,被Lady Ga Ga撿到了,拿來當耳環。
       海綿掉了,被老鼠撿到了,拿來當起司啃、啃、啃。   
 
      創意是需要練習的,頭腦也是需要做做體操的,透過《喔!有個東西掉了》的閱讀,以及延伸活動的練習,讓學員們發揮創意和聯想力。其實,寫詩,也是一種很好的頭腦體操呢!

★介紹圖畫書《青蛙與男孩》(小魯出版社):


文:蕭袤。圖:陳偉。出版社:小魯。

      我藉著分享《青蛙與男孩》的圖像細節,來和學員談論圖像的閱讀力以及閱讀策略。

        我們一起討論以下這些問題:

      Q1:小男孩是怎麼能順利離開青蛙王國呢?

      Q2:小男孩將小蝌蚪放生在書前面的蝴蝶頁裡的哪一塊田地呢?

      Q3:《青蛙與男孩》這整個故事的時間是多久呢?是一年?還是一個月?還是一個下午呢?

      Q4:這世界小男孩那麼多,為什麼青蛙衛兵找上這男孩?這男孩做了什麼事呢?讓青蛙衛兵上前去和他攀談?

      Q5:為什麼青蛙衛兵會把小男孩誤認為是青蛙王子呢?

      Q6:請小朋友在每一頁的圖畫書的畫面裡,找出小蝴蝶的位置,也請小朋友猜猜看小蝴蝶在圖畫書裡扮演的角色是什麼呢?

★介紹圖畫書《愛是什麼?》(遠流出版社):


文:大衛.卡利,圖:安娜蘿拉.坎東,出版社:遠流。
      我藉著《愛是什麼?》來談論圖畫書與生活經驗的連結和落實!也來談抽象愛的觀念與具象的愛的表達!我和學員們談愛是什麼?也藉著帶領學員閱讀圖畫書《愛是什麼?》,觀察書中表露的愛的具體行動,進而鼓勵學員落實在學員的生活中!

      到底愛是什麼呢?來聽聽學員們是怎麼說的…

這是『愛就是陪她一起說故事』的愛的符號。
一位男士說「愛就是陪她一起說故事。」

©愛就是陪她一起說故事。
©愛是分享的寶物,人生的資產。
©愛是用心感受。
©愛的越多,魔鬼的形象就越深。
©愛之深,責之切。
©愛是冰淇淋,很甜美,但要即時喔!
©愛是一股暖流流滿全身。
©愛是愛人如己。
©愛是幸福與感恩。
©愛是海,有時浪濤洶湧,有時平靜無波,但是它總是寬大。
©愛是溫柔的感動。
©愛是陪伴與傾聽。
©愛是一條無形的線,指引我家的方向。
©愛是永不止息。
©愛是永保新鮮。
©愛是有福同享,有難同當。
©愛是塊糖。(小朋友說的)
©愛是友情。(小朋友說的)

      在這一場講座中,透過互動,我觀察到學員中有圖像閱讀力很強的人,有很會畫畫的畫家,有很會寫詩的詩人,也有很有創意的人!印象最深刻的是一位男士說「愛就是陪她一起說故事。」祝福他們長長久久一起說故事,長長久久彼此相愛!






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