【台北市新移民婦女暨家庭服務中心】故事人培訓課程：繪本好好「看」

文：蔡幸珍 2015.10.3

    2015.10.03 幸珍到台北市新移民婦女暨家庭服務中心進行故事人培訓課程，這回的講題是：繪本好好「看」。著重在閱讀圖畫書中的圖像。

    我先帶大家閱讀《看不見》這本圖畫書的圖像。《看不見》是一本圖像和文字搭配的非常巧妙的圖畫書，文字和圖像互相補充、擴延意境，圖像從黑白到彩色、從簡約到繁複、從具象到抽象、從現實到想像、從看不見到看得見，蘊藏著很多的寶貝等待讀者去閱讀、去品嚐、去發現。

   

    當肉眼看不見時，只好從聲音、溫度、痛處、觸摸去感覺，帶讀者一起體驗短暫看不見的心路歷程，從而學習從『心』去看見，並珍視那『看得見』的幸福。

    我也請學員們兩兩分組，一人扮演明眼人，一人扮演視障人士，明眼人要介紹《看不見》精彩大結局給視障人士聽，而視障人士專注聽，也可以自由地發問，並在腦海中建構他（她）所聽到的畫面。當聽完明眼人的介紹之後，換視障人士說，將他（她）所聽到的分享出來。

    當一個人有了任務要將自己所看到的畫面介紹給一位視障朋友時，她必定會竭盡所能的去『看』，細細的描繪，而聽的人，因為看不見，所以也會更專注於傾聽。扮演明眼人的學員從活動中學習到的是如何去說，才會說的清楚明白，而扮演視障人士的學員學習的是耐心去傾聽，用心去想像、用好奇心去詢問、也學習到怎麼說、怎麼描述是清楚的？怎麼描述是模糊的？

    圖畫書大多數是文字和圖像合奏來敘事故事的。只是有些大人在說故事時，容易專注於文字的本身，而忽略了閱讀圖像，為了讓學員學習專注於圖畫書中的圖像，我讓學員們練習看無字圖畫書來說故事。

    我找了先前去韓國參觀波州出版城時買的二本韓文圖畫書，一本有韓文，另一本則是無字圖畫書《傘》。再加上無字圖畫書《北京遊》（小魯出版社）、《你睡著了嗎？》（小魯出版社）、《禮物》（讀家出版社）和《森林裡的蛋糕賊》（上誼出版社），共六本，讓學員們分組去討論，細細閱讀這些圖畫書的圖像，然後說故事給大家聽。因為學員中沒有人看得懂韓文，所以韓文圖畫書等同於無字圖畫書。

     將無字圖畫書以口述的方式說成一個完整的故事，需要的是說故事人對連續性的圖像，有前後貫通的理解和觀察，找出故事線，而且圖像是提供全面的資訊，有時候，圖像所提供的故事線不僅僅是一條主故事線，還夾帶了許許多多的支線故事，這也是考驗讀者是否有用心去發掘創作者在圖像中埋下的小故事。

    厲害的是，經過10來分鐘的小組討論以及跨組研究，學員們能將上述的圖畫書編出很棒的故事啦！真是太棒啦！

    這群學員來自台灣、中國、印尼、越南，從課堂中的《看不見》的延伸活動分組遊戲「你是我的眼」中，他們就是學習去信任對方，從中建立彼此信任的友誼，而一次次的分組活動，討論與分享，讓學員間更多彼此認識，不但激發出大家的創造力、想像力，也發掘出說故事的好人才！讚！